Voraussetzungen für und Bedeutung von unterschiedlichen Kooperationsformen als Quelle der Arbeitszufriedenheit und Mitarbeiterbindung von Lehrkräften

Besa, K.-S, Gesang, J., Kruse, Chr. & Rothland, M. (2024)
In: Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie, 55(1)
Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)

Inklusionsdidaktik - eine eigene Didaktik?

Gesang J, Besa K-S, Röhrig E-D (2021)
In: Hericks N (Hrsg.), Inklusion, Diversität und Heterogenität. Begriffsverwendung und Praxisbeispiele aus multidisziplinärer Perspektive. Wiesbaden: .
Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)

„Seitdem ich 18 bin, muss ich einige Sachen selber machen“. Prozesse des Selbstständigwerdens in Pflegefamilien aus der Perspektive junger Geflüchteter.

Lips A, Gesang J (2021)
In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 16(2)
Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)

Zur Erschließung der Nutzung von Forschungsergebnissen durch Lehrpersonen. Forschungsrelevanz zwischen Theorie und Praxis

Hinzke J.-H., Gesang J., Besa K. (2020)
In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 23(6)
Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)

Erforschung der Zusammenhänge von elterlichem Belastungsempfinden und binnendifferenzierenden digitalen Lernmaterialien in Zeiten der Corona-Pandemie

Besa K, Gensler A, Gesang, J, Röhrig, E-D (2020)
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, 2(6)
Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)

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Voraussetzungen für und Bedeutung von unterschiedlichen Kooperationsformen als Quelle der Arbeitszufriedenheit und Mitarbeiterbindung von Lehrkräften Besa, K.-S, Gesang, J., Kruse, Chr. & Rothland, M. (2024) In: Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie, 55(1) Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Schulleitungshandeln und Kooperationsklima als Prädiktoren von Arbeitszufriedenheit und Mitarbeiterbindung an Schulen Besa, K.-S., Gesang, J., Kruse, Chr. & Rothland, M. (2022) In: Zeitschrift für Pädagogik, 68(6) Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Inklusionsdidaktik - eine eigene Didaktik? Gesang J, Besa K-S, Röhrig E-D (2021) In: Hericks N (Hrsg.), Inklusion, Diversität und Heterogenität. Begriffsverwendung und Praxisbeispiele aus multidisziplinärer Perspektive. Wiesbaden: . Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Ungewissheit im unterrichtlichen Handeln von Lehrpersonen. Zur Erfahrung von Ungewissheit zwischen Norm, Theorie und Habitus Hinzke J-H, Gesang J, Besa K-S (2021) In: ZISU, 10(1) Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
„Seitdem ich 18 bin, muss ich einige Sachen selber machen“. Prozesse des Selbstständigwerdens in Pflegefamilien aus der Perspektive junger Geflüchteter. Lips A, Gesang J (2021) In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 16(2) Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Wie viel Aufwand steckt in schulischen Netzwerken? Gesang J (2020) In: Journal für Schulentwicklung, 24(2) Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Zur Erschließung der Nutzung von Forschungsergebnissen durch Lehrpersonen. Forschungsrelevanz zwischen Theorie und Praxis Hinzke J.-H., Gesang J., Besa K. (2020) In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 23(6) Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Potenziale und Grenzen datengestützter Schulentwicklung Besa K, Gesang J (2020) In: Warmt M, Pietsch M, Graw-Krausholz S, Tosana S (Hrsg.), Schulinspektion in Hamburg. Der zweite Zyklus 2012-2020: Perspektiven aus Theorie, Empirie und Praxis. Bielefeld: . Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Erforschung der Zusammenhänge von elterlichem Belastungsempfinden und binnendifferenzierenden digitalen Lernmaterialien in Zeiten der Corona-Pandemie Besa K, Gensler A, Gesang, J, Röhrig, E-D (2020) In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, 2(6) Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Der Beitrag der Universitäten zur Lehrerfortbildung? Forschende Grundhaltung und Fallarbeit als mögliche Professionalisierungsbeiträge in einer phasenübergreifenden Lehrerbildung… Golus K, Heinrich M, Lübeck A, Otto J (2019) In: Groot-Wilken B, Koerber R (Hrsg.), Nachhaltige Professionalisierung für Lehrerinnen und Lehrer. Ideen, Entwicklungen, Konzepte.. Bielefeld: . Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)