The literary portfolio as an instrument for summative assessment of literature-related competences

Siepmann Philipp

In: Matz F, Rumlich D (Hrsg.), Examinations in Foreign Language Teaching: Theory and Practice. (kein Verlag angegeben).

Forschungsartikel (Buchbeitrag)

Practice-Oriented and Design-Based Approaches to Researching Oracy: An Introduction

Siepmann, Philipp; Reckermann, Julia; Matz, Frauke (2024)

Übersichtsartikel (Buchbeitrag)

Rethinking Cultural Learning. Cosmopolitan Perspectives on Language Education.

Römhild, Ricardo; Marxl, Anika; Matz, Frauke; Siepmann, Philipp (Hrsg.) (2023)

Trier: .

Fachbuch (Herausgegebenes Buch)

Catering to Diversity in CLIL: Designing inclusive learning spaces with the ADiBE digital materials

Siepmann, Philipp; Pérez Cañado, María Luisa (2022)

In: Anglistik, 33(1).

Forschungsartikel (Zeitschrift)

Attention to diversity in German CLIL classrooms: multi-perspective research on students’ and teachers’ perceptions

Siepmann, Philipp; Rumlich, Dominik; Matz, Frauke; Römhild, Ricardo (2021)

In: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, 2021.

Forschungsartikel (Zeitschrift)

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Teaching Nigeria through Cosmopolitan Citizenship Education: Reading Olumide Popoola’s When We Speak of Nothing Siepmann Philipp In: Matz F, Stein M, Stiersdorfer K (Hrsg.), Reading Nigeria – Learning with Nigerian Literature in the EFL classroom. (kein Verlag angegeben). Forschungsartikel (Buchbeitrag)
The literary portfolio as an instrument for summative assessment of literature-related competences Siepmann Philipp In: Matz F, Rumlich D (Hrsg.), Examinations in Foreign Language Teaching: Theory and Practice. (kein Verlag angegeben). Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Mündliche Kommunikationsprüfungen Matz, Frauke , Siepmann, Philipp (2025) Übersichtsartikel (Buchbeitrag)
Practice-Oriented and Design-Based Approaches to Researching Oracy: An Introduction Siepmann, Philipp; Reckermann, Julia; Matz, Frauke (2024) Übersichtsartikel (Buchbeitrag)
Oracy in English Language Education - Insights from Practice-Oriented Research Reckermann, Julia; Siepmann, Philipp; Matz, Frauke (Hrsg.) (2024) Cham: . Fachbuch (Herausgegebenes Buch)
Rethinking Cultural Learning. Cosmopolitan Perspectives on Language Education. Römhild, Ricardo; Marxl, Anika; Matz, Frauke; Siepmann, Philipp (Hrsg.) (2023) Trier: . Fachbuch (Herausgegebenes Buch)
(Re-)Discovering Cosmopolitanism for Language Education: An Introduction Siepmann, Philipp; Römhild, Ricardo; Marxl, Anika; Becker, Daniel; Matz, Frauke (2023) Übersichtsartikel (Buchbeitrag)
Catering to Diversity in CLIL: Designing inclusive learning spaces with the ADiBE digital materials Siepmann, Philipp; Pérez Cañado, María Luisa (2022) In: Anglistik, 33(1). Forschungsartikel (Zeitschrift)
Bottom-up statt top-down in der empirischen Fremdsprachenforschung: Educational Design Research als Weg zur gelungenen Theorie-Praxis-Integration? Siepmann, Philipp; Rogge, Michael; Reckermann, Julia (2022) Bielefeld: . Projektbericht
Attention to diversity in German CLIL classrooms: multi-perspective research on students’ and teachers’ perceptions Siepmann, Philipp; Rumlich, Dominik; Matz, Frauke; Römhild, Ricardo (2021) In: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, 2021. Forschungsartikel (Zeitschrift)