Perspektivität in der Geographiedidaktik: Ein in der Epistemologie des Faches verankertes Grundprinzip geographischen Lehrens und Lernens.

Hemmer, M. (2026)

In: Burkard, A.; Link, C.; Schröder, B.; Surkamp, C. (Hrsg.), Perspektivität in den Fächern., 85-100. Münster: .

Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Peer reviewed | Veröffentlicht

Kartenkompetenz im Geographieunterricht. Theoretische Grundlagen und unterrichtspraktische Implikationen

Ulmrich, Tobias; Hemmer, Michael (2024)

In: Praxis Geographie, 54(5), 4-11.

Übersichtsartikel (Zeitschrift) | Veröffentlicht

Die Karte als Medium. Ein didaktischer Impuls zum Modell der kartographischen Kommunikation.

Hoffmann, K.; Hemmer, M.; Wardenga, U. (2024)

In: Praxis Geographie, 24(5), 12-13.

Die neuen Bildungsstandards Geographie für die Sekundarstufe II. Einblicke in die Überlegungen bei der Entwicklung anhand von 20 Fragen & Antworten.

Die Geographische Brille schärfen - metakognitives Lernen.

In: (Hrsg.), , -.

| Peer reviewed

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Geo-Exkursionsportal. Auswahl und Planung von geographischen Exkursionen leicht gemacht. Meurel, Melissa; Rosendahl, Nadine; Enzmann, Janna; Lindau, Anne-Kathrin; Hemmer, Michael (2026) In: Geographie heute, 47(378), 66-66. Nicht-wissenschaftlicher Beitrag (Zeitschrift) \| Veröffentlicht
Perspektivität in der Geographiedidaktik: Ein in der Epistemologie des Faches verankertes Grundprinzip geographischen Lehrens und Lernens. Hemmer, M. (2026) In: Burkard, A.; Link, C.; Schröder, B.; Surkamp, C. (Hrsg.), Perspektivität in den Fächern., 85-100. Münster: . Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Fachdidaktik im Zentrum von Forschungstransfer und Transferforschung. Hemmer, M.; Angele, C.; Bertsch, C.; Kapelari, S.; Leitner, G.; Rothgangel M. (Hrsg.) (2024) Münster: . Konferenzband \| Veröffentlicht
Kartenkompetenz im Geographieunterricht. Theoretische Grundlagen und unterrichtspraktische Implikationen Ulmrich, Tobias; Hemmer, Michael (2024) In: Praxis Geographie, 54(5), 4-11. Übersichtsartikel (Zeitschrift) \| Veröffentlicht
Fachdidaktik(en) als wissenschaftliche Disziplin. Hemmer, M. (2024) In: journal für lehrerInnenbildung, 24(2), 110-117. doi:10.35468/jlb-02-2024 Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Veröffentlicht
Die Karte als Medium. Ein didaktischer Impuls zum Modell der kartographischen Kommunikation. Hoffmann, K.; Hemmer, M.; Wardenga, U. (2024) In: Praxis Geographie, 24(5), 12-13.
Bildungsstandards im Fach Geographie für die Allgemeine Hochschulreife.
Die neuen Bildungsstandards Geographie für die Sekundarstufe II. Einblicke in die Überlegungen bei der Entwicklung anhand von 20 Fragen & Antworten.
Energiewende in Bayern? Raumbezogene Orientierung im Dickicht konkurrierender Wahrheiten. In: , -. \| Peer reviewed
Die Geographische Brille schärfen - metakognitives Lernen. In: (Hrsg.), , -. \| Peer reviewed