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Unkel, Isabel

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Handreichung: Auf dem Weg durchs diFF. Hinweise zur Projektdurchführung. Diagnosebasiertes individualisiertes Fordern und Fördern in den Klassenstufen 3-6 Vohrmann, A., Busch, C., Unkel, I., von Wieding, N., Fischer-Ontrup, C., Fischer, C. (2023) Sonstige wissenschaftliche Veröffentlichung \| Veröffentlicht
Handreichung: Nominationsliste. Nomination von Schüler:innen zur Teilnahme am diagnosebasierten individualisierten Fordern und Fördern in den Klassenstufen 3-6 Vohrmann, A., Unkel, I., von Wieding, N., Busch, C., Fischer-Ontrup, C.,Fischer, C. (2023) Sonstige wissenschaftliche Veröffentlichung \| Veröffentlicht
Handreichung: Lehrkräftelogbuch. Erläuterungen und Hinweise zur Arbeit mit dem Lehrkräftelogbuch zum diagnosebasierten individualisierten Fordern und Fördern in den Klassenstufen 3-6 von Wieding, N., Busch, C., Vohrmann, A., Unkel, I., Fischer-Ontrup, C., Fischer, C. (2023) Sonstige wissenschaftliche Veröffentlichung \| Veröffentlicht
Handreichung: Lerntagebuch. Erfassung und gezielte Förderung metakognitiver Lernstrategien in den Klassenstufen 3-6 im Rahmen des diagnosebasierten individualisierten Forderns und Förderns (diFF) Vohrmann, A., von Wieding, N., Busch, C., Büssing, J., Unkel, I., Fischer-Ontrup, C., Fischer, C. (2023) Sonstige wissenschaftliche Veröffentlichung \| Veröffentlicht
Handreichung: Materialien zum diFF-Projekt. Gesamtüberblick und Empfehlungen zur Arbeit mit den Materialien zum diagnosebasierten individualisierten Fordern und Fördern in den Klassenstufen 3-6. von Wieding, N., Busch, C., Vohrmann, A., Unkel, I., Fischer-Ontrup, C., Fischer, C. (2023) Sonstige wissenschaftliche Veröffentlichung \| Veröffentlicht
Handreichung: Das diFF-Projekt als digitale Drehtür. Erläuterungen und Hinweise zur digitalen Umsetzung des diagnosebasierten individualisierten Forderns und Förderns (diFF). Fleckenstein, L., Kopp, J., Vohrmann, A., Busch, C., Unkel, I., von Wieding, N., Fischer, C., Fischer-Ontrup, C. (2023) Sonstige wissenschaftliche Veröffentlichung \| Veröffentlicht
Interesse als Motor für die Entfaltung selbstregulierten Lernens In: (Hrsg.), , -.
Entwicklung von Materialien zum diagnosebasierten individualisierten Fordern und Fördern des selbstregulierten forschenden Lernens In: (Hrsg.), , -. \| Peer reviewed
Handreichung: Mein Lernverhalten (MLV) 5-6. Ein Fragebogen zur globalen Erfassung von Lernstrategien in den Klassenstufen 5-6
Strategien des selbstregulierten Lernens In: (Hrsg.), , -. \| Peer reviewed

Unkel, Isabel; Busch, Christoph

(2023)

Fischer, Christian; Platzbecker, Paul

Aufholen nach Corona? Was Schule zu mehr Bildungsgerechtigkeit beitragen kann

105

118

Münster:

Forschungsartikel (Buchbeitrag)

| Veröffentlicht

Vohrmann, A., von Wieding, N., Unkel, I., Busch, C., Fischer-Ontrup, C., Fischer, C.

(2022)

G. Weigand, C. Fischer, F. Käpnick, C. Perleth, F. Preckel, M. Vock, H.-W. Wollersheim

Dimensionen der Begabungs- und Begabtenförderung in der Schule

179

193

Bielefeld:

Forschungsartikel (Buchbeitrag)

| Veröffentlicht

Unkel, I., Vohrmann, A., von Wieding, N., Busch, C., Fischer-Ontrup, C., Fischer, C.

(2022)

Sonstige wissenschaftliche Veröffentlichung

| Veröffentlicht

Fischer, C., Rott, D., Fischer-Ontrup, C., Schuster, C., Hillmann, D., Trappehl, F., Gilhaus-Schütz, J., Unkel, I.

(2021)

C. Fischer, D. Hillmann, M. Kaiser-Haas, M. Konrad

Strategien selbstregulierten Lernens in der Individuellen Förderung. Ein Praxishandbuch zum Forder-Förder-Projekt

112

Münster:

Forschungsartikel (Buchbeitrag)

| Veröffentlicht

Waxmann.

wbv Publikation. doi:10.3278/9783763967858

Waxmann.

Handreichung: Auf dem Weg durchs diFF. Hinweise zur Projektdurchführung. Diagnosebasiertes individualisiertes Fordern und Fördern in den Klassenstufen 3-6 Vohrmann, A., Busch, C., Unkel, I., von Wieding, N., Fischer-Ontrup, C., Fischer, C. (2023) Sonstige wissenschaftliche Veröffentlichung \| Veröffentlicht
Handreichung: Nominationsliste. Nomination von Schüler:innen zur Teilnahme am diagnosebasierten individualisierten Fordern und Fördern in den Klassenstufen 3-6 Vohrmann, A., Unkel, I., von Wieding, N., Busch, C., Fischer-Ontrup, C.,Fischer, C. (2023) Sonstige wissenschaftliche Veröffentlichung \| Veröffentlicht
Handreichung: Lehrkräftelogbuch. Erläuterungen und Hinweise zur Arbeit mit dem Lehrkräftelogbuch zum diagnosebasierten individualisierten Fordern und Fördern in den Klassenstufen 3-6 von Wieding, N., Busch, C., Vohrmann, A., Unkel, I., Fischer-Ontrup, C., Fischer, C. (2023) Sonstige wissenschaftliche Veröffentlichung \| Veröffentlicht
Handreichung: Lerntagebuch. Erfassung und gezielte Förderung metakognitiver Lernstrategien in den Klassenstufen 3-6 im Rahmen des diagnosebasierten individualisierten Forderns und Förderns (diFF) Vohrmann, A., von Wieding, N., Busch, C., Büssing, J., Unkel, I., Fischer-Ontrup, C., Fischer, C. (2023) Sonstige wissenschaftliche Veröffentlichung \| Veröffentlicht
Handreichung: Materialien zum diFF-Projekt. Gesamtüberblick und Empfehlungen zur Arbeit mit den Materialien zum diagnosebasierten individualisierten Fordern und Fördern in den Klassenstufen 3-6. von Wieding, N., Busch, C., Vohrmann, A., Unkel, I., Fischer-Ontrup, C., Fischer, C. (2023) Sonstige wissenschaftliche Veröffentlichung \| Veröffentlicht
Handreichung: Das diFF-Projekt als digitale Drehtür. Erläuterungen und Hinweise zur digitalen Umsetzung des diagnosebasierten individualisierten Forderns und Förderns (diFF). Fleckenstein, L., Kopp, J., Vohrmann, A., Busch, C., Unkel, I., von Wieding, N., Fischer, C., Fischer-Ontrup, C. (2023) Sonstige wissenschaftliche Veröffentlichung \| Veröffentlicht
Interesse als Motor für die Entfaltung selbstregulierten Lernens In: (Hrsg.), , -.
Entwicklung von Materialien zum diagnosebasierten individualisierten Fordern und Fördern des selbstregulierten forschenden Lernens In: (Hrsg.), , -. \| Peer reviewed
Handreichung: Mein Lernverhalten (MLV) 5-6. Ein Fragebogen zur globalen Erfassung von Lernstrategien in den Klassenstufen 5-6
Strategien des selbstregulierten Lernens In: (Hrsg.), , -. \| Peer reviewed