Utopie als Methode der Re-Politisierung: Henry Giroux zwischen Kritik und Hoffnung

Marej, Katarina (2026)

In: Holfelder, Anne-Katrin / Kminek, Helge (Hrsg.), Zum Beitrag pädagogischer Klassiker für die Theoriebildung im Forschungsfeld „Bildung für nachhaltige Entwicklung“. Opladen: .

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Künstliche Resonanz? Chatten mit KI als dialogische Medienpraxis zwischen Anrufen und Antworten

Marej, Katarina (2026)

In: Leineweber, Christian / Witt, Claudia de (Hrsg.), Liken – Tiktoken – Prompten: Medienpraktiken im Diskurs. Individuelle und kollektive Handlungsmuster der (Post-)Digitalität. Hagen: .

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Didaktische Experimente im Spielfeld zwischen Universität und Gesellschaft: Ein transdisziplinäres Lernlabor im Einkaufszentrum

In: (Hrsg.), , -.

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Forschungsformate in der politischen Bildung – Sicherung von Transfer und Impact politikwissenschaftlicher und politikbildnerischer Vorhaben

In: (Hrsg.), , -.

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Schule und Diversität: Professionalisierung für eine Schule in der Gesellschaft des 21. Jahrhunderts

In: (Hrsg.), , -.

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A landscape of hope for social transformation: mapping emotional resonance in times of crisis Marej, Katarina (2026) In: Leal, Walter (Hrsg.), Sustainability and Spirituality: Building Ecologies of Hope. Cham: . Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Peer reviewed \| akzeptiert / in Druck (unveröffentlicht)
Utopie als Methode der Re-Politisierung: Henry Giroux zwischen Kritik und Hoffnung Marej, Katarina (2026) In: Holfelder, Anne-Katrin / Kminek, Helge (Hrsg.), Zum Beitrag pädagogischer Klassiker für die Theoriebildung im Forschungsfeld „Bildung für nachhaltige Entwicklung“. Opladen: . Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Peer reviewed \| eingereicht / in Begutachtung
Trust by Design, Kritik durch Humor. „Qualityland“ als Reflexionsmedium (in) der algorithmischen Gesellschaft Marej, Katarina (2026) In: Leistert, Oliver / Missomelius, Petra / Schipflinger, Marie / Wintterlin, Florian (Hrsg.), Zukunft des Vertrauens: Trust by Design. Innsbruck: . Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Peer reviewed \| akzeptiert / in Druck (unveröffentlicht)
Künstliche Resonanz? Chatten mit KI als dialogische Medienpraxis zwischen Anrufen und Antworten Marej, Katarina (2026) In: Leineweber, Christian / Witt, Claudia de (Hrsg.), Liken – Tiktoken – Prompten: Medienpraktiken im Diskurs. Individuelle und kollektive Handlungsmuster der (Post-)Digitalität. Hagen: . Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Peer reviewed \| akzeptiert / in Druck (unveröffentlicht)
Transdisziplinäre Didaktik: (Wie) Kann Hochschullehre die Gesellschaft verändern? Marej, Katarina (2024) In: Vorgänge. Zeitschrift für Bürgerrechte und Gesellschaftspolitik, 244, 137-139. Rezension (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Didaktische Experimente im Spielfeld zwischen Universität und Gesellschaft: Ein transdisziplinäres Lernlabor im Einkaufszentrum In: (Hrsg.), , -. \| Peer reviewed
Ideations of social sustainability? Concepts and cleavages of cohesion in Germany In: . \| Peer reviewed
Forschungsformate in der politischen Bildung – Sicherung von Transfer und Impact politikwissenschaftlicher und politikbildnerischer Vorhaben In: (Hrsg.), , -. \| Peer reviewed
Kritisch-Kontrastive Wissenslinguistik. Ein Vorschlag für eine empirisch fundierte Theoriebildung durch den transdisziplinären Dialog zwischen Wissen(schaft)skulturen In: (Hrsg.), , -. \| Peer reviewed
Schule und Diversität: Professionalisierung für eine Schule in der Gesellschaft des 21. Jahrhunderts In: (Hrsg.), , -.