Transdisziplinäre Didaktik: (Wie) Kann Hochschullehre die Gesellschaft verändern?
Marej, Katarina
Rezension (Zeitschrift) | Peer reviewedGegenstand der Rezension: Transdisziplinäre Didaktik: (Wie) Kann Hochschullehre die Gesellschaft verändern?
Details zur Publikation
Fachzeitschrift: Vorgänge. Zeitschrift für Bürgerrechte und Gesellschaftspolitik (Vorgänge)
Jahrgang / Bandnr. / Volume: 244
Seitenbereich: 137-139
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2024
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
Link zum Volltext: https://www.humanistische-union.de/publikationen/vorgaenge/vorg-244/publikation/rezension-transdisziplinaere-didaktik-wie-kann-hochschullehre-die-gesellschaft-veraendern/
Stichwörter: Transdisziplinarität; Hochschuldidaktik; Impact; Partizipation; Normativität
Autor*innen der Universität Münster
| Marej, Katarina | Professur für Methoden und Sozialstrukturanalyse (Prof. Weischer) Professur für Fachdidaktik der Sozialwissenschaften (Prof. Szukala) |