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Publikationen

The Dynamics of Education and Space: Examining the spatial dichotomies of Lifelong Learning Policies Zelinka, Jozef, Parreira do Amaral, Marcelo (2026) In: Kraftl, Peter; Holloway, Sarah; Cheng, Yi’En; Kučerová, Silvie Rita (Hrsg.), Handbook on Geographies of Education , 290-304. Cheltenham: . Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Bildungspolitik. Eine Einführung Parreira do Amaral, Marcelo (2026) Stuttgart: . Fachbuch (Monographie) \| akzeptiert / in Druck (unveröffentlicht)
The Global Business of Education. Approaches, Issues, Critical Directions Parreira do Amaral, Marcelo; Jornitz, Sieglinde; Amos, Karin (Hrsg.) (2026) Cham et al.: . Fachbuch (Herausgegebenes Buch) \| eingereicht / in Begutachtung
Higher Education Governance in Germany Zelinka, Jozef; Parreira do Amaral, Marcelo; Jergus, Kerstin (2026) In: Salajan, Florin, D.; jules, d. tavis (Hrsg.), The Bloomsbury Handbook of Academic Governance in Higher Education: Comparative Global Trends in an Age of Social and Political Challenges. . Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Peer reviewed \| eingereicht / in Begutachtung
Academic Entrepreneurs in Higher Education – New Demands, Old Manners? Zelinka, Jozef; Benasso, Sebastiano (2026) In: Parreira do Amaral, Marcelo; Jornitz, Sieglinde; Amos, Karin S. (Hrsg.), The Global Business of Education. Approaches, Issues, Critical Directions . . Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Peer reviewed \| eingereicht / in Begutachtung
Effects of peer feedback and self-assessment on writing Lira Lorca, Alina; Peltzer, Katrin; Busse, Vera; Krause, Ulrike-Marie (2026) In: Learning and Instruction, 1(1), 102253. doi:10.1016/j.learninstruc.2025.102253 Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Vergleichende Perspektiven auf Migrationsforschung: Mobilität, Diversität, Staatsbürgerschaft Parreira do Amaral, Marcelo, Jornitz, Sieglinde (2025) In: Diehm, I., Hummrich, M., Meseth, W., Putjata, G. (Hrsg.), Handbuch Erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung, 1-19. Wiesbaden: . Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
How effective is feedback to writing for different language learners? What we know from current meta-analytical evidence Scherer, S.; Busse, V. (2025) Übersichtsartikel (Buchbeitrag) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Constructing Learning Outcomes: Problematizing (Under)Achievement in Europe Tikkanen, Jenni; Parreira do Amaral, Marcelo; Järvinen, Tero; Alves, Natália (Hrsg.) (2025) London et al.: . Fachbuch (Herausgegebenes Buch) \| Veröffentlicht
Introduction. Constructing Learning Outcomes – Promises and Challenges Tikkanen, Jenni; Parreira do Amaral, Marcelo; Järvinen, Tero; Alves, Natália (2025) In: Tikkanen, Jenni; Parreira do Amaral, Marcelo; Järvinen, Tero; Alves, Natália (Hrsg.), Constructing Learning Outcomes: Problematizing (Under)Achievement in Europe., 1-23. London et al.: . Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht