Universität Münster
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Development of emotion regulation and the impact of pretend play: A closer look on the reflective regulation of emotional expression in childhood

Grunddaten zum Promotionsverfahren

Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster
Zeitraum: 01.02.2013 - 06.03.2018
Status: abgeschlossen
Promovend*in: Petersen, Helena
Promotionsfach: Psychologie
Abschlussgrad: Dr. phil.
Verleihender Fachbereich: Fachbereich 07 - Psychologie und Sportwissenschaft
Betreuer*innen: Holodynski, Manfred; Kärtner, Joscha

Promovend*in an der Universität Münster

Petersen, Helena
Professur für Entwicklungspsychologische Voraussetzungen für Erziehung und Unterricht (Prof. Holodynski)

Betreuung an der Universität Münster

Holodynski, Manfred
Professur für Entwicklungspsychologische Voraussetzungen für Erziehung und Unterricht (Prof. Holodynski)
Kärtner, Joscha
Professur für Entwicklungspsychologie (Prof. Kärtner)

Projekte in denen das Promotionsverfahren erfolgt(e)

Bedeutung der Imagination für die Entwicklung der Emotionsregulation im Vorschulalter
Laufzeit: seit 01.02.2013
Art des Projekts: Eigenmittelprojekt

Publikationen im Promotionsverfahren entstanden

Felt or False Smiles? Volitional Regulation of Emotional Expression in 4-, 6-, and 8-Year-Old Children
Kromm H, Färber M, Holodynski M (2015)
In: Child Development, 86(2), 579-597. doi:10.1111/cdev.12315
Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewed | Veröffentlicht
Entwicklungspsychologische Grundlagen der Emotionsregulation
Holodynski M, Hermann S, Kromm H (2013)
In: Psychologische Rundschau, 64(4), 196-207. doi:10.1026/0033-3042/a000174
Forschungsartikel (Zeitschrift) | Veröffentlicht