Relevanz der Klassengröße? Eine Überprüfung des Zusammenhangs von Klassengröße und Lernerfolg anhand der PIRLS Daten 2001 zur Schülerleseleistung
Grunddaten zum Promotionsverfahren
Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster
Zeitraum: 01.10.2008 - 10.08.2009
Status: abgeschlossen
Promovend*in: Schulte-Ladbeck, Oliver
Promotionsfach: Erziehungswissenschaft
Abschlussgrad: Dr. phil.
Verleihender Fachbereich: Fachbereich 06 - Erziehungswissenschaft und Sozialwissenschaften
Betreuer*innen: Scheerer, Hans Georg
Betreuung an der Universität Münster
| Scheerer, Hansjörg | Institut für Erziehungswissenschaft (IfE) |