Das Antworten verantworten. Zur (Re-)Konzeptualisierung praktischer pädagogischer Reflexion anhand von Unterrichtsnachgesprächen im Kontext der zweiten Phase der Lehrer:innenbildung
Küper, Judith
Thesis (doctoral or post-doctoral) | Peer reviewedDetails about the publication
Publishing company: Verlag Julius Klinkhardt
Place of publication: Bad Heilbrunn
Title of series: Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung
Status: Published
Release year: 2022
Language in which the publication is written: German
Type of thesis: Dissertation thesis
University of graduation: WWU Münster
Graduation year: 2022
Thesis is written: monographic
Keywords: Reflexion, Reflexivität, Lehrer:innenbildung, pädagogische Professionalisierung, Erziehungstheorie, Verantwortung, Ungewissheit, Distanzierung, Referendariat, Gesprächsanalyse, theoretische Empirie; Phänomenologie
Authors from the University of Münster
| Küper, Judith | Professur für Allgemeine Erziehungswissenschaft (Prof. Bellmann) Institute of Educational Sciences (IfE) |