Eigene und lernendenseitige Mehrsprachigkeit systematisch reflektieren - Aufbau und erste Ergebnisse einer Intervention im Lehramtsstudium romanischer Schulfremdsprachen nach den Prinzipien des Design-Based Research
Haberland, Svenja
Research article (book contribution) | Peer reviewedDetails about the publication
Publisher: Bechtel, Mark; Rudolph, Tom
Book title: Reflexionskompetenz in der Fremdsprachenlehrer*innenbildung
Page range: 101-122
Publishing company: Peter Lang
Place of publication: Frankfurt a. M.
Status: Published
Release year: 2022
Language in which the publication is written: German
Keywords: Mehrsprachigkeit; Mehrsprachigkeitsdidaktik; Lehrkräfteausbildung; Reflexion; Reflexionskompetenz; reflexives Lernen und Lehren; designbasierte Forschung; empirische Forschung
Authors from the University of Münster
| Haberland, Svenja | Professorship for romance subject didactics |