Klassenführung und Fachdidaktik im (Anfangs-)Unterricht Mathematik erfolgreich integrieren – Konzeption einer videobasierten Lehrveranstaltung zur Förderung der professionellen Unterrichtswahrnehmung
Hörter Philip, Gippert Christina, Holodynski Manfred, Stein Martin
Research article (journal) | Peer reviewedDetails about the publication
Journal: Herausforderung Lehrer*innenbildung (HLZ)
Volume: 3
Issue: 1
Page range: 256-282
Status: Published
Release year: 2020 (25/03/2020)
Language in which the publication is written: German
DOI: 10.4119/hlz-2551
Link to the full text: https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/2551/3516
Keywords: professionelle Unterrichtswahrnehmung; Umgang mit Heterogenität; Klassenführung; kognitiv aktivierende Lehr-Lern-Kultur; videobasierte Lehrmodule; Qualitätsoffensive Lehrerbildung
Authors from the University of Münster
| Dückers, Christina | Professorship for Developmental Psychology in Teaching and Education (Prof. Holodynski) |
| Holodynski, Manfred | Professorship for Developmental Psychology in Teaching and Education (Prof. Holodynski) |
| Hörter, Philip | Institute for Didactics of Mathematics and Computer Science (IDMI) |
| Stein, Martin | Professur für Didaktik der Mathematik (Prof. Stein) |