Kindliche Lebenswirklichkeiten aus der Perspektive von Lehramtsstudierenden: „Ich verstehe jetzt, warum er so motiviert in der Schule ist!“
Pieper, Catania; Kottmann, Brigitte
Research article (book contribution) | Peer reviewedAbstract
Im Schüler*innenhilfeprojekt Schule für alle der Universität Bielefeld begleiten Lehramtsstudierende ein Kind über zwei Semester und erfahren so eine fortwährende Theorie-Praxis-Reflexion. Im Beitrag wird die Auseinandersetzung einer Studentin mit der kindlichen Lebenswirklichkeit rekonstruiert und unter dem Aspekt der Wahrnehmung und Herstellung von sozialer Ungleichheit analysiert.
Details about the publication
Editors: Skorsetz, Nina; Bonanati, Marina; Kucharz, Diemund
Book title: Diversität und soziale Ungleichheit. Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule.
Page range: 310-314
Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Place of publication: Wiesbaden
Title of series: Jahrbuch Grundschulforschung
Status: Published
Release year: 2019
ISBN: 978-3-658-27529-7
Link to the full text: https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-658-27529-7
Keywords: Universitäre Lehrerbildung Inklusive Bildung Lehramt Grundschule Sonderpädagogik Anerkennung Reflexion Patenschaftsprojekt Mentoringprojekt
Authors from the University of Münster
| Pieper, Catania Naghia Jessica | International Centre for Talent Research |