„Wir dividieren durch einen Bruch . . . “ – Subjektivationstheoretische Interpretationen zur Stimulation und/oder Simulation kognitiver Aktiviertheit im Unterricht
Balzer, Nicole; Bellmann, Johannes
Research article (book contribution) | Peer reviewedDetails about the publication
Publisher: Praetorius, Anna-Katharina; Wemmer-Rogh, Wida; Schreyer, Patrick; Brinkmann, Malte
Book title: Kognitive Aktivierung unter der Lupe. Bestandsaufnahme und Möglichkeiten der Weiterentwicklung eines prominenten Konstrukts
Page range: 334-354
Publishing company: Waxmann
Place of publication: Münster & New York
Status: Published
Release year: 2024
Language in which the publication is written: German
ISBN: 978-3-8309-4901-5
Link to the full text: https://www.waxmann.com/waxmann-buecher/?tx_p2waxmann_pi2%5bbuchnr%5d=4901&tx_p2waxmann_pi2%5baction%5d=show
Keywords: Kognitive Aktivierung, Subjektivierung, Forschungsmethoden, qualitative Forschung
Authors from the University of Münster
| Balzer, Nicole | Professur für Allgemeine Erziehungswissenschaft (Prof. Bellmann) |
| Bellmann, Johannes | Professur für Allgemeine Erziehungswissenschaft (Prof. Bellmann) |