StR Dr. Sabrina Heiderich

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Curriculum Vitae (CV)

Mathematische Begabung vs. Expertise in den Sekundarstufen
Mathematisches Modellieren

Academic Education
2011 - 2016	Promotionsstudium in der Didaktik der Mathematik (Dr. paed.) an der Technischen Universität Dortmund
2005 - 2010	Studium im Bachelor of Arts (B.A.) und Master of Education (M.Ed.) für das Lehramt Gym/Ges an der Technischen Universität Dortmund
1996 - 2005	Allgemeine Hochschulreife am Beisenkamp-Gymnasium in Hamm
Work Experience
since 09/2018	Studienrätin am Institut für Didaktik der Mathematik und der Informatik an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster
2017 - 2018	Akademische Rätin am Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts der Technischen Universität Dortmund
2011 - 2017	Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts an der Technischen Universität Dortmund
08/2010 - 12/2010	Vertretungslehrerin am Marie-Curie-Gymnasium in Bönen

Publications

Videokonferenz trifft Voting-Tool - Lernen, testen, diskutieren und motivieren in der digitalen Distanzlehre Heiderich, Sabrina; Böswald, Valentin (2021) In: Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 110, 20-23. Research article (journal) \| Published
Zusammenhang von Intelligenz, Mathematikleistung und Blickbewegungen beim Strukturieren. Heiderich S (2020) In: (eds.), . Münster: Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien. Research article in edited proceedings (conference) \| online first
Connections Between Intelligence, Mathematics Achievement and Eye Movements in Structuring Dot Patterns Heiderich S, Hußmann S (2020) In: ((Bitte Journal prüfen)), 16, 8-12. Research article (journal) \| Peer reviewed \| Published
Begabung in Sprache und Mathematik relational testen (Be_SMart). Wahrnehmungsmuster und Strategien begabter Schülerinnen und Schüler aus psycholinguistischer und mathematikdidaktischer Perspektive. Ackermann L, Delucchi-Danhier R, Heiderich S, Hußmann S, Mertins B (2018) In: Hußmann S, Welzel B (eds.), Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung., 141-159. Münster: Waxmann. Research article (book contribution) \| Peer reviewed \| Published
Mit linearen Zusammenhängen umgehen. Barzel B, Heiderich S, Hußmann S, Siebel F (2018) In: Hußmann S, Prediger S, Barzel B, Leuders T (eds.), mathewerkstatt. Wiederholungsbausteine Teil 2: Funktionen-Gleichungen-Geometrie, Jahrgang 9/10., 29-36. (kein Verlag angegeben). Research article (book contribution) \| Peer reviewed \| Published

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