Promoting professional vision of pre-service teachers: does the focus of analysis matter? Junker, Robin; Dückers, Christina; Grewe, Oliver; Henke, Ina; Hörter, Philip; Jürgens, Markus; Koschel, Wilhelm; Meurel, Melissa; Möller, Kornelia; Holodynski, Manfred (2025) In: Teacher Development, Online, 1-23. doi:10.1080/13664530.2025.2517880 Research article (journal) \| Peer reviewed \| Published
Einleitung Bernhardt, Sebastian; Henke, Ina (2023) In: Bernhardt, Sebastian; Henke, Ina (eds.), Erzähltheorie(n) und Literaturunterricht, 1-16. Berlin: Springer. Research article (book contribution) \| Peer reviewed \| Published
Erzähltheorie(n) und Literaturunterricht Bernhardt, Sebastian; Henke, Ina (eds.) (2023) Berlin: Springer. Book (edited collection) \| Published
Zur Veränderbarkeit von Heterogenitäts- Einstellungen und -Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Lehramtsstudierenden durch diversitätssensible hochschuldidaktische Lehrmodule Junker, Robin; Zeuch, Nina; Rott, David; Henke, Ina; Bartsch, Constanze; Kürten, Ronja (2020) In: Empirische Sonderpädagogik, 12(1), 45-63. Research article (journal) \| Peer reviewed \| Published

Promoting professional vision of pre-service teachers: does the focus of analysis matter? Junker, Robin; Dückers, Christina; Grewe, Oliver; Henke, Ina; Hörter, Philip; Jürgens, Markus; Koschel, Wilhelm; Meurel, Melissa; Möller, Kornelia; Holodynski, Manfred (2025) In: Teacher Development, Online, 1-23. doi:10.1080/13664530.2025.2517880 Research article (journal) \| Peer reviewed \| Published
Einleitung Bernhardt, Sebastian; Henke, Ina (2023) In: Bernhardt, Sebastian; Henke, Ina (eds.), Erzähltheorie(n) und Literaturunterricht, 1-16. Berlin: Springer. Research article (book contribution) \| Peer reviewed \| Published
Erzähltheorie(n) und Literaturunterricht Bernhardt, Sebastian; Henke, Ina (eds.) (2023) Berlin: Springer. Book (edited collection) \| Published
Zur Veränderbarkeit von Heterogenitäts- Einstellungen und -Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Lehramtsstudierenden durch diversitätssensible hochschuldidaktische Lehrmodule Junker, Robin; Zeuch, Nina; Rott, David; Henke, Ina; Bartsch, Constanze; Kürten, Ronja (2020) In: Empirische Sonderpädagogik, 12(1), 45-63. Research article (journal) \| Peer reviewed \| Published