Publications

Wie nachhaltig sind eigentlich Bio-Eier? Die Bewertungsscheibe im Kontext Landwirtschaft einsetzen Rott. L.; Klose, A.; Marohn, A. (2025) In: Sachunterricht Weltwissen, 2(2025), 20-23. Research article (journal) \| Published
Wie nachhaltig ist eigentlich…? Bewerten lernen mit der Bewertungsscheibe am Beispiel Erdbeeren aus ökologischer Landwirtschaft Marohn, A; Rott, L.; Klose, A. (2025) In: Sachunterricht Weltwissen, 2(2025), 16-19. Research article (journal) \| Published
Symbole und Zeichnungen. Einsatzmöglichkeiten im naturwissenschaftlichen Unterricht. Marohn, A.; Rott, L. (2020) In: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie, 31(176), 40-43. Research article (journal) \| Peer reviewed \| Published
Special Inclusion - Fehler, Erfolg und Misserfolg mit besonderem Blick auf besondere Kinder und Jugendliche Fühner Larissa, Heinicke Susanne, Rott Lisa (2020) In: ((Bitte Journal prüfen)), heft 177/178 31. Jahrgang. Research article (journal) \| Peer reviewed \| Published
Choice2explore – a teaching concept for inclusive science education in primary schools. Rott L., Marohn A. (2017) In: Finlayson O., McLoughlin E., Erduran, S., Childs, P. (eds.), Proceedings of the 12th ESERA 2017 Conference, Research, practice and collaboration in science education, 2194-2202. Dublin: Dublin City University. Research article (book contribution) \| Peer reviewed \| Published

Projects

Duration: 01/04/2025 - 31/03/2028

Funded by: Federal Ministry of Research, Technology and Space

Type of project: Participation in federally funded joint project

Vorstellungsentwicklungen und gemeinsames Lernen im inklusiven Sachunterricht initiieren: Die Unterrichtskonzeption „choice2explore“
Candidate: Rott, Lisa | Supervisors: Marohn, Annette | Reviewers: Marohn, Annette; Kröger, Simone
Period of time: 01/10/2013 - 05/09/2018
Doctoral examination procedure finished at: Doctoral examination procedure at University of Münster

Wie nachhaltig sind eigentlich Bio-Eier? Die Bewertungsscheibe im Kontext Landwirtschaft einsetzen Rott. L.; Klose, A.; Marohn, A. (2025) In: Sachunterricht Weltwissen, 2(2025), 20-23. Research article (journal) \| Published
Wie nachhaltig ist eigentlich…? Bewerten lernen mit der Bewertungsscheibe am Beispiel Erdbeeren aus ökologischer Landwirtschaft Marohn, A; Rott, L.; Klose, A. (2025) In: Sachunterricht Weltwissen, 2(2025), 16-19. Research article (journal) \| Published
Symbole und Zeichnungen. Einsatzmöglichkeiten im naturwissenschaftlichen Unterricht. Marohn, A.; Rott, L. (2020) In: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie, 31(176), 40-43. Research article (journal) \| Peer reviewed \| Published
Special Inclusion - Fehler, Erfolg und Misserfolg mit besonderem Blick auf besondere Kinder und Jugendliche Fühner Larissa, Heinicke Susanne, Rott Lisa (2020) In: ((Bitte Journal prüfen)), heft 177/178 31. Jahrgang. Research article (journal) \| Peer reviewed \| Published
Choice2explore – a teaching concept for inclusive science education in primary schools. Rott L., Marohn A. (2017) In: Finlayson O., McLoughlin E., Erduran, S., Childs, P. (eds.), Proceedings of the 12th ESERA 2017 Conference, Research, practice and collaboration in science education, 2194-2202. Dublin: Dublin City University. Research article (book contribution) \| Peer reviewed \| Published