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Philosophieunterricht durch die ethnografi-sche Brille. Möglichkeiten des Einsatzes empirischer Forschung in der Lehrerbildung Sikorski, Dirk (2016) In: (eds.), . (kein Verlag angegeben). Research article in edited proceedings (conference) \| Peer reviewed \| submitted / under review
"Was ist gerecht?" Ein Wert als Thema für inklusive Lerngruppen Blesenkemper Klaus, Sikorski Dirk (2014) In: ((Bitte Journal prüfen)), 17(102), 6-11. Research article (journal) \| Published

11. Münstersche philosophiedidaktische Tagung: Sprache und Gespräch - Dimensionen der Sprachsensibilisierung im Philosophieunterricht Duration: 10/11/2018 - 10/11/2018 Type of project: Own resources project
10. Münsterschie philosophiedidaktische Tagung: Inklusion im philosophischen Unterricht - Herausforderungen und Chancen Duration: 21/10/2017 - 21/10/2017 Type of project: Own resources project
Pilotstudie: Inklusion im Fachunterricht Praktische Philosophie - Erkundung von Chancen und Grenzen inklusiven Fachunterrichts in Kooperation mit dem… Duration: 13/11/2013 - 31/01/2015 Type of project: Own resources project

Unterricht durch die ethnographische Brille Sikorski, Dirk (26/09/2015) 9. Fachtagung des Forums für Didaktik der Philosophie und Ethik 2015. Experimente: Zur Rolle empirischer Forschung für…, Eberhard Karls Universität Tübingen, Tübingen, Deutschland Type of talk: scientific talk
Inklusion durch Philosophieren Blesenkemper, Klaus; Sikorski, Dirk (11/09/2015) 5. Münsterscher Bildungskongress. Potentialentwicklung. Begabungsförderung. Bildung der Vielfalt, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Münster, Deutschland Type of talk: scientific talk

"Philosophieren im Unterricht" dicht beschreiben - Konstruktionsbedingungen und Konstruktion eines empirischen Instrumentariums zur Exploration des…
Candidate: Sikorski, Dirk | Supervisors: Blesenkemper, Klaus
Period of time: 13/03/2014 - 31/12/2018
Doctoral examination procedure finished at: Doctoral examination procedure at University of Münster