Professor Dr. Wolfgang Sander, (i.R.)

Current affiliations

• Institute of Educational Sciences (IfE)
  Bispinghof 5/6, Raum: C 224, 48143 Münster
  T: 0251 83-24219 (Büro) | E-Mail | Website

Curriculum Vitae (CV)

Research Focus

• Forschen-mit-GrafStat – Curricula für die politische Bildung (in Kooperation mit der Bundeszentrale für politische Bildung)
  Die im Format "Forschen-mit-GrafStat" entwickelten Curricula ermöglichen Lehrerinnen und Lehrer, einen schülernahen und handlungsorientierten Unterricht durchzuführen und zugleich den sinnvollen Einsatz der Befragungssoftware GrafStat anhand konkreter Beispiele zu praktizieren. Forschend-entdeckendes Lernen soll so anhand konkreter Themen und Fragen erprobt, verbessert und evaluiert werden. Zu zentralen Themen der politischen Bildung wurden umfangreiche Forschen-mit-GrafStat-Curricula ausgearbeitet und auf der Seite der Bundeszentrale für politische Bildung veröffentlichtlicht. Sie sollen den Schülerinnen und Schülern (Jugendlichen) einen forschend-entwickelnden Zugang zu zentralen Themen der politischen Bildung ermöglichen.
• Urteils-Bildung - Grundlegung und praktische Umsetzung
  Das Konzept der strukturierten Urteils-Bildung im Internet (mit Fallbeispielen): Das Projekt "Fairurteilen" trägt der Erkenntnis Rechnung, dass, im Zuge der sich erhöhenden Komplexität gesellschaftlicher Prozesse und technischer Abläufe sowie der zunehmenden Ausdifferenzierung verschiedenster Subsysteme der Gesellschaft, die Bildung von verantwortlichen Urteilen immer schwieriger zu werden scheint. Immer mehr Menschen erklären sich selbst für unzuständig bzw. nicht befähigt ein angemessenes moralisches Urteil zu unterschiedlichen Themen zu fällen. Urteile werden an Experten delegiert, welche die vollständige Tragweite einer Entscheidung überblicken zu können scheinen. So soll der Biologe die Forschung an Stammzellen beurteilen und der Ökonom die Folgen der Globalisierung. Wer nichts davon versteht, so die unterschwellige Meinung, soll sich mit der Beurteilung von komplexen Fragestellungen zurückhalten. Der Sachverstand wird zum einzigen Kriterium einer moralischen Beurteilung. Das Konzept der strukturierten Urteilsbildung (u.a. die sieben Regeln der Urteilsbildung) wird ausführlich dargelegt auf den Seiten des bpnetzes nebst Erläuterungen der philosophischen Grundlagen: http://egora.uni-muenster.de/pbnetz/filo_ub_konzept.shtml Anhand konkreter Entscheidungsfälle wird einführend und exemplarisch gezeigt, wie der Prozess der Urteilsbildung strukturiert werden kann, ohne das jeweilige Ergebnis zu präjudizieren.

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