Promoting professional vision of pre-service teachers: does the focus of analysis matter?

Junker, R., Dückers, C., Grewe, O., Henke, I., Hörter, P., Jürgens, M., Koschel, W., Meurel, M., Möller, K., & Holodynski, M. (2025)

In: Teacher Development, Online.

Research article (journal)

„Satzspiele“. Performativität und Selbstreflexion als Komplexitätsfaktoren in der Gegenwartslyrik am Beispiel von Peter Handkes Die neuen Erfahrungen

Brune, Carlo; Henke, Ina (2025)

In: Standke, Jan (eds.), Gegenwartslyrik im Deutschunterricht. Fachdidaktische Analysen und Perspektiven für das literarische Lernen. Weinheim: .

Research article (book contribution)

"Es kommt auch auf das Thema an" - Zur Auswahl (kinder-)literarischer Texte durch Grundschullehrkräfte im Deutschunterrricht

Henke, Ina (2025)

In: Bernhardt, Sebastian (eds.), Literaturunterricht in der Primarstufe zwischen Themenorientierung und Ästhetik. Berlin: .

Research article (book contribution)

Natur und Männlichkeit(en) in Geschichte und Gegenwart der US-Populärkultur. Serielles Erzählen von Geschlecht in Fargo und True Detective

Henke, Ina; Husser, Irene (2024)

In: Lengersdorf, Diana; Tholen, Toni (eds.), Männlichkeiten und Naturverhältnisse. Frankfurt am Main; New York: .

Research article (book contribution)

Einleitung

Bernhardt, Sebastian; Henke, Ina (2023)

In: Bernhardt, Sebastian; Henke, Ina (eds.), Erzähltheorie(n) und Literaturunterricht. Berlin: .

Research article (book contribution)

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Promoting professional vision of pre-service teachers: does the focus of analysis matter? Junker, R., Dückers, C., Grewe, O., Henke, I., Hörter, P., Jürgens, M., Koschel, W., Meurel, M., Möller, K., & Holodynski, M. (2025) In: Teacher Development, Online. Research article (journal)
Figurationen des Posthumanen in Mary E. Pearsons Jugendroman ZWEIundDIESELBE im Literaturunterricht Henke, Ina (2025) In: Informationen zur Deutschdidaktik, 49(1). Research article (journal)
„Satzspiele“. Performativität und Selbstreflexion als Komplexitätsfaktoren in der Gegenwartslyrik am Beispiel von Peter Handkes Die neuen Erfahrungen Brune, Carlo; Henke, Ina (2025) In: Standke, Jan (eds.), Gegenwartslyrik im Deutschunterricht. Fachdidaktische Analysen und Perspektiven für das literarische Lernen. Weinheim: . Research article (book contribution)
Intersektionalität in der germanistischen Literatur- und Mediendidaktik: Ansätze, Forschungsdesiderate und Potenziale Henke, Ina; Kißling, Magdalena (2025) In: Rein, Franziska; Lienau, Anna; Wilkening, Jan-Christian (eds.), Intersektionalität interdisziplinär. Bestandsaufnahme aus Bildung und Wissenschaft. Kiel: . Research article (book contribution)
"Es kommt auch auf das Thema an" - Zur Auswahl (kinder-)literarischer Texte durch Grundschullehrkräfte im Deutschunterrricht Henke, Ina (2025) In: Bernhardt, Sebastian (eds.), Literaturunterricht in der Primarstufe zwischen Themenorientierung und Ästhetik. Berlin: . Research article (book contribution)
Rezension zu: Ina Brendel-Kepser/Dominik Achtermeier/Kristina Schmitt (Hrsg.): Leseförderung für Jungen. Zeitgemäß - notwendig - gendersensibel? Henke, Ina (2025) Other scientific publication
Natur und Männlichkeit(en) in Geschichte und Gegenwart der US-Populärkultur. Serielles Erzählen von Geschlecht in Fargo und True Detective Henke, Ina; Husser, Irene (2024) In: Lengersdorf, Diana; Tholen, Toni (eds.), Männlichkeiten und Naturverhältnisse. Frankfurt am Main; New York: . Research article (book contribution)
Ein modernes Märchen mit leisem Humor [Kurzrezension zu Laure Monloubous Olga und der Ruf des Waldes] Henke, Ina (2024) Other scientific publication
Einleitung Bernhardt, Sebastian; Henke, Ina (2023) In: Bernhardt, Sebastian; Henke, Ina (eds.), Erzähltheorie(n) und Literaturunterricht. Berlin: . Research article (book contribution)
Erzähltheorie(n) und Literaturunterricht Bernhardt, Sebastian; Henke, Ina (eds.) (2023) Berlin: . Book (edited collection)