Promoting professional vision of pre-service teachers: does the focus of analysis matter?

Junker, R., Dückers, C., Grewe, O., Henke, I., Hörter, P., Jürgens, M., Koschel, W., Meurel, M., Möller, K., & Holodynski, M. (2025)

In: Teacher Development, Online, 1-23. doi:10.1080/13664530.2025.2517880

Research article (journal) | Peer reviewed | Published

„Satzspiele“. Performativität und Selbstreflexion als Komplexitätsfaktoren in der Gegenwartslyrik am Beispiel von Peter Handkes Die neuen Erfahrungen

Brune, Carlo; Henke, Ina (2025)

In: Standke, Jan (eds.), Gegenwartslyrik im Deutschunterricht. Fachdidaktische Analysen und Perspektiven für das literarische Lernen, 455-478. Weinheim: .

Research article (book contribution) | Peer reviewed | Published

"Es kommt auch auf das Thema an" - Zur Auswahl (kinder-)literarischer Texte durch Grundschullehrkräfte im Deutschunterrricht

Henke, Ina (2025)

In: Bernhardt, Sebastian (eds.), Literaturunterricht in der Primarstufe zwischen Themenorientierung und Ästhetik, 223-245. Berlin:

Research article (book contribution) | Peer reviewed | Published

Natur und Männlichkeit(en) in Geschichte und Gegenwart der US-Populärkultur. Serielles Erzählen von Geschlecht in Fargo und True Detective

In: (eds.), , -.

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Einleitung

In: (eds.), , -.

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Promoting professional vision of pre-service teachers: does the focus of analysis matter? Junker, R., Dückers, C., Grewe, O., Henke, I., Hörter, P., Jürgens, M., Koschel, W., Meurel, M., Möller, K., & Holodynski, M. (2025) In: Teacher Development, Online, 1-23. doi:10.1080/13664530.2025.2517880 Research article (journal) \| Peer reviewed \| Published
Figurationen des Posthumanen in Mary E. Pearsons Jugendroman ZWEIundDIESELBE im Literaturunterricht Henke, Ina (2025) In: Informationen zur Deutschdidaktik, 49(1), 102-109. Research article (journal) \| Peer reviewed \| Published
„Satzspiele“. Performativität und Selbstreflexion als Komplexitätsfaktoren in der Gegenwartslyrik am Beispiel von Peter Handkes Die neuen Erfahrungen Brune, Carlo; Henke, Ina (2025) In: Standke, Jan (eds.), Gegenwartslyrik im Deutschunterricht. Fachdidaktische Analysen und Perspektiven für das literarische Lernen, 455-478. Weinheim: . Research article (book contribution) \| Peer reviewed \| Published
Intersektionalität in der germanistischen Literatur- und Mediendidaktik: Ansätze, Forschungsdesiderate und Potenziale Henke, Ina; Kißling, Magdalena (2025) In: Rein, Franziska; Lienau, Anna; Wilkening, Jan-Christian (eds.), Intersektionalität interdisziplinär. Bestandsaufnahme aus Bildung und Wissenschaft, 141-159. Kiel: Research article (book contribution) \| Peer reviewed \| Published
"Es kommt auch auf das Thema an" - Zur Auswahl (kinder-)literarischer Texte durch Grundschullehrkräfte im Deutschunterrricht Henke, Ina (2025) In: Bernhardt, Sebastian (eds.), Literaturunterricht in der Primarstufe zwischen Themenorientierung und Ästhetik, 223-245. Berlin: Research article (book contribution) \| Peer reviewed \| Published
Rezension zu: Ina Brendel-Kepser/Dominik Achtermeier/Kristina Schmitt (Hrsg.): Leseförderung für Jungen. Zeitgemäß - notwendig - gendersensibel? \| Peer reviewed
Natur und Männlichkeit(en) in Geschichte und Gegenwart der US-Populärkultur. Serielles Erzählen von Geschlecht in Fargo und True Detective In: (eds.), , -. \| Peer reviewed
Ein modernes Märchen mit leisem Humor [Kurzrezension zu Laure Monloubous Olga und der Ruf des Waldes] \| Peer reviewed
Einleitung In: (eds.), , -. \| Peer reviewed
Erzähltheorie(n) und Literaturunterricht