Understanding teacher judgments of student motivation: The role of (un-)available cues

Beck, J., Dutke, S., & Utesch, T. (2025)
In: Learning and Instruction, 95
Type of Publication: Research article (journal)

Towards the role of social agency in explaining the personalization effect

Lindhaus, M. J.; Bolin, J. S.; Weßeling, L.; Oest. L.; Dutke, S. (2024)
In: Frontiers in Psychology, 15
Type of Publication: Research article (journal)

Components of the flipped classroom in higher education: Disentangling flipping and enrichment

Bintz, G.; Barenberg, J.; Dutke, S. (2024)
In: Frontiers in Education, 9(3)
Type of Publication: Research article (journal)

Zeitintensiv aber lernförderlich? Zusammenhang zwischen intensiver Bearbeitung von Lernvideos und Lernerfolg im Flipped Classroom

Bintz, G.; Kellermeyer, C.; Frye, L.; Dutke, S. (2024)
In: Krämer, M.; Imhof, M. (eds.), Psychologiedidaktik und Evaluation . Düren: .
Type of Publication: Research article (book contribution)

Strategische Verarbeitungsprozesse mit Hilfe von Visualisierungen beim Lernen aus Instruktionsvideos

Leopold, C.; Mattern, L.; Dutke, S. (2024)
In: Ansorge, U.; Gugerell, D.;Pomper, U., Szaszkó, B.; Werner (eds.), 53. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs) und zur 15. Konferenz der Österreichischen Gesellschaft für Psychologie (ÖGP) - Abstracts. Lengerich: .
Type of Publication: Abstract in edited proceedings (conference)

Publications

Contact

Top-Links

Understanding teacher judgments of student motivation: The role of (un-)available cues Beck, J., Dutke, S., & Utesch, T. (2025) In: Learning and Instruction, 95 Type of Publication: Research article (journal)
Aus der Geschichte der Föderation deutscher Psychologenvereinigungen (BDP und DGPs). Dutke, S.; Schönpflug, W. (2024) In: Psychologische Rundschau, ?(2) Type of Publication: Research article (journal)
Towards the role of social agency in explaining the personalization effect Lindhaus, M. J.; Bolin, J. S.; Weßeling, L.; Oest. L.; Dutke, S. (2024) In: Frontiers in Psychology, 15 Type of Publication: Research article (journal)
Supporting prospective teachers in learning psychology: A digital case exploration tool Scherer, D.; Dieckmann, C.; Dutke, S. (2024) In: Psychology Learning and Teaching, 23(3) Type of Publication: Research article (journal)
Components of the flipped classroom in higher education: Disentangling flipping and enrichment Bintz, G.; Barenberg, J.; Dutke, S. (2024) In: Frontiers in Education, 9(3) Type of Publication: Research article (journal)
Mythen über das Lernen korrigieren: Ein Seminarkonzept für Lehramtsstudierende Dutke, S. (2024) In: Krämer, M.; Imhof, M. (eds.), Psychologiedidaktik und Evaluation . Düren: . Type of Publication: Research article (book contribution)
Zeitintensiv aber lernförderlich? Zusammenhang zwischen intensiver Bearbeitung von Lernvideos und Lernerfolg im Flipped Classroom Bintz, G.; Kellermeyer, C.; Frye, L.; Dutke, S. (2024) In: Krämer, M.; Imhof, M. (eds.), Psychologiedidaktik und Evaluation . Düren: . Type of Publication: Research article (book contribution)
Explore Expectations - der lehramtsspezifische Erwartungs-Check an der Universität Münster: Erste Evaluation des Wissenszuwachses Bintz, G.; Bendick, C.; Dutke, S. (2024) In: Holle, J.; Gollub, P.; Böttcher, W. (eds.), Eignungsabklärung und -reflexion im Lehramt. Münster: . Type of Publication: Research article (book contribution)
Strategische Verarbeitungsprozesse mit Hilfe von Visualisierungen beim Lernen aus Instruktionsvideos Leopold, C.; Mattern, L.; Dutke, S. (2024) In: Ansorge, U.; Gugerell, D.;Pomper, U., Szaszkó, B.; Werner (eds.), 53. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs) und zur 15. Konferenz der Österreichischen Gesellschaft für Psychologie (ÖGP) - Abstracts. Lengerich: . Type of Publication: Abstract in edited proceedings (conference)
Der Zusammenhang zwischen Intensität der Bearbeitung von Lernvideos und Lernerfolg kann Flipped-Classroom-Effekte erklären Bintz, G.; Kellermeyer, C.; Frye, L.; Dutke, S. (2024) In: Ansorge, U.; Gugerell, D; U., Pomper; B., Szaszkó, Werner (eds.), Congress of the German and Austrian Psychological Societies 2024. Lengerich: . Type of Publication: Abstract in edited proceedings (conference)