Wünsche und Erwartungen an die digitale Hochschullehre der Zukunft
Tuncer, Zeynep; Feistauer, Daniela; Schindler, Ines
Forschungsartikel in Online-Sammlung (Konferenz)Zusammenfassung
Wie kann und soll die digitale Hochschullehre der Zukunft aussehen? Sollen zukünftig stärker Erklärvideos, Podcasts und virtuelle Räume und Labore angeboten werden? Erlauben digitale Lernspiele und integrierte spielerische Elemente einen leichteren Erwerb neuen Wissens und neuer Kompetenzen? Sollen sich Dozierende von Chatbots in ihrer Tutoren- und Prüfungsrolle unterstützen lassen? Die technischen Möglichkeiten der Zukunft sind vielfältig. Aber was wollen Studierende? Wollen sie diese Möglichkeiten im Studium überhaupt nutzen?
Details zur Publikation
Name des Repositoriums: Jahrestagung 2021 „Lebenslanges und selbstgesteuertes Lernen (LSL)“ Konferenzbericht
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2022
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
Konferenz: Lebenslanges und selbstgesteuertes Lernen (LSL), online, Deutschland
Link zum Volltext: https://www.wb-fernstudium.de/fileadmin/images/forschung/Dokumentation_Jahrestagung_LSL_2021.pdf#page=46
Stichwörter: digitale Lehre, Sichtweise von Studierenden
Autor*innen der Universität Münster
| Feistauer, Daniela | Institut für Psychologie |