Digitale Differenzierung kombinatorischer Aufgabenstellungen
Mense, Sophie; Höveler, Karina
Forschungsartikel (Buchbeitrag)Zusammenfassung
Im Rahmen des fachdidaktischen Entwicklungsforschungsprojekts PAZ-digital wird die Tablet-App Kombi für die Thematisierung kombinatorischer Problemstellungen in der Grundschule sowie der Sekundarstufe I entwickelt. Dieser Beitrag fokussiert die Möglichkeiten der App für die digitale Differenzierung kombinatorischer Aufgabenstellungen für den Einsatz in heterogenen Lerngruppen. Hierfür werden zunächst die theoriebasierten Design-Prinzipien für die digitale Differenzierung dargestellt und es wird ein umfassender Einblick in die Umsetzung der zugehörigen Design-Elemente in Kombi gegeben.
Details zur Publikation
Herausgeber*innen: Bonow, Jacqueline; Dexel, Timo; Rink, Roland; Schreiber, Christof; Walter, Daniel
Buchtitel: Digitale Medien und Heterogenität. Chancen und Herausforderungen für die Mathematikdidaktik
Seitenbereich: 149-164
Verlag: Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien
Erscheinungsort: Münster
Titel der Reihe: Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien
Nr. in Reihe: 9
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2022
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
Stichwörter: Digitale Medien; Kombinatorik; Heterogenität; Differenzierung; Entwicklungsforschung
Autor*innen der Universität Münster
| Höveler, Karina | |
| Mense, Sophie |