The use of learning dashboards to support complex in-class pedagogical scenarios in medical training: how do they influence students’ cognitive engagement?
Leng B, Pawelka F
Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Fachzeitschrift: Research and Practice in Technology Enhanced Learning
Jahrgang / Bandnr. / Volume: 15
Ausgabe / Heftnr. / Issue: 1
Seitenbereich: 1-17
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2020
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Englisch
Autor*innen der Universität Münster
| Leng, Bastiaan Albert | |
| Pawelka, Friedrich |