Ist INSIDE out? – Eine experimentelle Studie zum Vergleich des Interesses beim Modellieren im Klassenraum und auf dem Schulgelände

Hartmann L, Schukajlow S

Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Peer reviewed

Details zur Publikation

Herausgeber*innen: Frank A, Krauss S, Binder K

Buchtitel: Beiträge zum Mathematikunterricht 2019

Seitenbereich: 325-328

Verlag: Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien

Erscheinungsort: Münster

Status: Veröffentlicht

Veröffentlichungsjahr: 2019

Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch

Prüfungsamt der Math.-Nat. Fakultät