E-Peer-Feedback zur Unterstützung Forschenden Lernens im Praxissemester – Konzept und Evaluationsergebnisse
Jürgens Markus, Golenia Marion
Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Peer reviewedZusammenfassung
Im Beitrag werden Aufbau und Ablauf eines online basierten Peer-Feedbackprozesses vorgestellt, der im Rahmen der Begleitung der Praxissemesterstudentinnen und -studenten an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster im Fach Sport eingesetzt wird. Das E-Peer-Feedback soll den Austausch von Studierenden zu ihren geplanten Studienprojekten anstoßen und die vertiefende Auseinandersetzung in einer nachfolgenden Präsenzphase vorbereiten. Vorgestellt werden zudem die Ergebnisse der Evaluation des E-Peer-Feedbacks.
Details zur Publikation
Herausgeber*innen: Fischer Britta, Paul Anja
Buchtitel: Lehren und Lernen in und mit digitalen Medien im Sport. Grundlagen, Konzepte und Praxisbeispiele zur Sportlehrerbildung
Seitenbereich: 159-182
Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden
Erscheinungsort: Wiesbaden
Titel der Reihe: Bildung und Sport
Nr. in Reihe: 18
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2020
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
ISBN: 978-3-658-25523-7
Autor*innen der Universität Münster
| Golenia, Marion | Professur für Bildung und Unterricht im Sport (Prof. Neuber) |
| Jürgens, Markus | Professur für Bildung und Unterricht im Sport (Prof. Neuber) |