A Diffusion Model Analysis of Magnitude Comparison in Children with and without Dyscalculia: Care of Response and Ability Are Related to Both Mathematical Achievement and Stimuli

Szardeinings, C. A., Kuhn, J.-T., Ranger, J. & Holling, H.

Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewed

Details zur Publikation

Jahrgang / Bandnr. / Volume: 2018

Status: Veröffentlicht

Veröffentlichungsjahr: 2018

Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Englisch

Professur für Statistik und Methoden (Prof. Holling)