Fallbasierte Unterrichtsanalyse - Effekte von video- und textbasierter Fallanalyse auf kognitive Belastung, aufgabenspezifisches Interesse und die professionelle Unterrichtswahrnehmung von Grundschullehramtsstudierenden
Gold B, Hellermann C, Burgula C, Holodynski M
Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Jahrgang / Bandnr. / Volume: 44
Ausgabe / Heftnr. / Issue: 4
Seitenbereich: 322-338
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2016
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
DOI: 10.3262/UW1604322
Autor*innen der Universität Münster
| Burgula, Karsten | |
| Gold, Bernadette | |
| Hellermann, Christina | |
| Holodynski, Manfred |