Braided Teaching in Secondary CS Education: Contexts, Continuity, and the Role of Programming
Pasternak A, Vahrenhold J
Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Herausgeber*innen: Cortina T, Walker E
Buchtitel: Proceedings of the 41st SIGCSE Technical Symposium on Computer Science Education (SICGSE 2010)
Seitenbereich: 204-208
Verlag: ACM Press
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2010
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Englisch
Konferenz: 41st SIGCSE Technical Symposium on Computer Science Education (SICGSE 2010), Milwaukee
Link zum Volltext: https://dl.acm.org/doi/10.1145/1734263.1734336?cid=81100502961
Autor*innen der Universität Münster
| Vahrenhold, Jan | Professur für Praktische Informatik (Prof. Vahrenhold) |
Promotionen, aus denen die Publikation resultiert
| Fach- und bildungswissenschaftliche Grundlagen für den Informatikunterricht in der Sekundarstufe I Promovend*in: Pasternak, Arno | Betreuer*innen: Vahrenhold, Jan | Gutachter*innen: Vahrenhold, Jan; Schulte, Carsten Zeitraum: 01.08.2008 - 17.05.2013 Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster |