Evaluation eines videobasierten Trainingsseminars zur Förderung der professionellen Wahrnehmung von Klassenführung im Grundschulunterricht
Gold B, Förster S, Holodynski M
Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Fachzeitschrift: Zeitschrift für Pädagogische Psychologie
Jahrgang / Bandnr. / Volume: 2013
Ausgabe / Heftnr. / Issue: 27
Seitenbereich: 141-155
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2013
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
Autor*innen der Universität Münster
| Förster, Stephan | FB 07 - Psychologie: Psychotherapie-Ambulanz |
| Gold, Bernadette | Professur für Entwicklungspsychologische Voraussetzungen für Erziehung und Unterricht (Prof. Holodynski) |
| Holodynski, Manfred | Professur für Entwicklungspsychologische Voraussetzungen für Erziehung und Unterricht (Prof. Holodynski) |
Projekte, aus denen die Publikation entstanden ist
Kompetenz zur Analyse der Lernwirksamkeit von naturwissenschaftlichem Grundschulunterricht - Entwicklung und Förderung (2. Förderabschnitt) (ViU-EarlyScience) Laufzeit: 01.09.2012 - 30.08.2015 Gefördert durch: Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt Art des Projekts: Beteiligung an einem bundesgeförderten Verbund |
Promotionen, aus denen die Publikation resultiert
| Assessing and Promoting Professional Vision and Knowledge of Classroom Management Promovend*in: Gold, Bernadette | Betreuer*innen: Holodynski, Manfred; Geiser, Christian; Zeuch, Nina Zeitraum: 01.10.2009 - 19.12.2013 Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster |