Untersuchungsergebnisse zur Positionierung von Kindern, Eltern und Lehrkräften.

Veber, M./ Bertels, D./ Käpnick, F.

Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Peer reviewed

Details zur Publikation

Herausgeber*innen: Käpnick, F.

Buchtitel: Verschieden verschiedene Kinder. Inklusives Fördern im Mathematikunterricht

Seitenbereich: 90-96

Verlag: Klett Verlag

Erscheinungsort: Seelze

Auflage: 1

Status: Veröffentlicht

Veröffentlichungsjahr: 2016 (15.01.2016)

Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch

Professur für Begabungsforschung/Individuelle Förderung (Prof. Fischer)