Drittklässlerinnen erstellen ein Erklärvideo zum Format ,Triff die 100‘
Jessica Kunsteller
Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz) | Peer reviewedZusammenfassung
Im vorliegenden Beitrag wird ein Auszug aus einem erstellten Erklärvideo von Drittklässlerinnen zum Aufgabenformat ,Triff die 100‘ betrachtet. In dem Erklärvideo erklären die Kinder unter Verwendung von Zehnerstreifen und Plättchen, wie sie die Summe 100 erhalten. Bei der Analyse des Datenmaterials liegt ein besonderer Fokus darauf, welche Potenziale die Produktion von Erklärvideos durch die Verwendung von Anschauungsmaterialien mit sich bringen. Die Szene verdeutlicht, dass das Video es ermöglicht verschiedene Darstellungsformen in Erklärungen zu integrieren und der Flüchtigkeit mündlicher Erklärungen entgegenzuwirken.
Details zur Publikation
Herausgeber*innen: R. Klose, C. Schreiber, M. Platz & A. Steffen-Delplanque
Buchtitel: Digitale Medien im Mathematikunterricht der Primarstufe 2025 (Band 15)
Seitenbereich: 99-110
Verlag: Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien
Erscheinungsort: Münster
Titel der Reihe: Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien in der Primarstufe
Nr. in Reihe: 8
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2025
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
Konferenz: 8. PriMaMedien-Sommertagung, Gießen, Deutschland
Link zum Volltext: https://wtm-verlag.de/llf-m-digitalen-medien-15/
Stichwörter: Erklärvideo, Darstellen, Erklären, Triff die 100
Autor*innen der Universität Münster
| Kunsteller, Jessica | Professur für Didaktik der Mathematik mit dem Schwerpunkt Inklusion (Prof. Nührenbörger) |