Plädoyer für einen bilingualen Philosophieunterricht am Beispiel des „Critical Thinking”

Hitz T.

Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewed

Details zur Publikation

Fachzeitschrift: Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik (ZDPE)

Jahrgang / Bandnr. / Volume: 2008

Ausgabe / Heftnr. / Issue: 30

Seitenbereich: 71-75

Status: Veröffentlicht

Veröffentlichungsjahr: 2008

Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch

Stichwörter: 100 Philosophie; Philosophieunterricht; 22 Erziehung Bildung Unterricht

Philosophisches Seminar