Bedeutsamkeit interreligiösen Lernens, theoretische Hintergründe und didaktische Umsetzung
Boschki, R.; Schweitzer, F.; Ulfat, F.
Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Herausgeber*innen: Bräuer, M.; Losert, M.; Schweitzer, F.; Boschki, R.
Buchtitel: Schüler:innenorientierung - Perspektivenübernahme - Interreligiöses Lernen: Wirksamkeit unterschiedlicher Formen von Religionsunterricht: Ein Cluster Randomized Controlled Trial
Seitenbereich: 33-46
Verlag: Waxmann
Erscheinungsort: Münster
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2025
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
ISBN: 978‑3‑8309‑4939‑8
Stichwörter: Interreligiöses Lernen; Interreligiosität; Religionspädagogik; Religionsdidaktik; Religionsunterricht
Autor*innen der Universität Münster
| Ulfat, Fahimah | Professur für Islamische Religionspädagogik und Fachdidaktik (Prof. Ulfat) |