(Non-)symbolic magnitude processing in children with mathematical difficulties: a meta-analysis.

Schwenk, C., Sasanguie, D., Kuhn, J.-T., Kempe, S., Doebler, P., & Holling, H.

Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewed

Details zur Publikation

Fachzeitschrift: Research in Developmental Disabilities

Jahrgang / Bandnr. / Volume: 165

Status: Veröffentlicht

Veröffentlichungsjahr: 2017

Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Englisch

Professur für Statistik und Methoden (Prof. Holling)