Soziale Teilhabe in mehrsprachigen Klassenzimmern. Überzeugungen von Grundschullehrkräften zu Mehrsprachigkeit im Unterricht. Zeitschrift für Bildungsforschung.

Lange, S. D., Huxel, K., Then, D. & Pohlmann-Rother, S.

Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewed

Details zur Publikation

Fachzeitschrift: Zeitschrift für Bildungsforschung

Jahrgang / Bandnr. / Volume: 15

Ausgabe / Heftnr. / Issue: 2

Status: akzeptiert / in Druck (unveröffentlicht)

Veröffentlichungsjahr: 2025

Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Mehrsprachigkeit und Bildung (Prof. Busse)