Gegenstand des Projektes ist die Zusammenstellung und Eichung eines bereichsübergreifenden Diagnoseverfahrens für den motorischen, sprachlichen, mathematischen und sozio-emotionalen Entwicklungsstand von Kindern im Alter von drei bis sechs Jahren. Dabei wurde auf bewährte Diagnoseverfahren zurückgegriffen, die bereits wissenschaftlich erprobt sind und deren Handhabung und Layout für den praktikablen Einsatz durch pädagogische Fachkräfte aus Kindertageseinrichtungen sowie durch Beratungs- und Frühförderstellen optimiert. Die Verfahren für den motorischen, sprachlichen und numerischen Bereich benutzen Durchführungsaufgaben, so dass sich damit verhaltensbasierte Aussagen über den kindlichen Entwicklungsstand treffen lassen. Das Verfahren zur sozio-emotionalen Entwicklung benutzt Einschätzungen der KiTa-Fachkräfte auf sechs vorgegebenen Skalen. Die einheitliche Gestaltung der vier Verfahren ermöglicht den KiTa-Fachkräften eine zeitökonomische Durchführung und Auswertung sowie eine einfache Erstellung einer ansprechenden Bildungsdokumentation des kindlichen Entwicklungsstands. Die zentralen Aufgaben des Projektes bestanden zum einen in der Erstellung der Eichstichprobe von 1789 Kindern im Alter von drei bis sechs Jahren. Zum anderen wurden leicht verständliche Anleitungshefte, eine Vorlage für die Bildungsdokumentation und ein Handbuch zum konzeptuellen Hintergrund der vier Verfahren, ihrer Durchführung, Auswertung und Interpretation sowie ihrer teststatistischen Gütekriterien erstellt. Das BIKO-Screening ist hier http://www.testzentrale.de/programm/biko-screening-zur-entwicklung-von-basiskompetenzen-fuer-fuer-3-bis-6-jaehrige.html erhältlich.
Holodynski, Manfred | Professur für Entwicklungspsychologische Voraussetzungen für Erziehung und Unterricht (Prof. Holodynski) |
Souvignier, Elmar | Professur für Diagnostik und Evaluation im schulischen Kontext (Prof. Souvignier) |
Seeger-Holodynski, Dorothee | Professur für Entwicklungspsychologische Voraussetzungen für Erziehung und Unterricht (Prof. Holodynski) |