Kommunikationstraining für Elterngruppen hörgeschädigter Säuglinge und Kleinstkinder (Training of Communication Skills for Groups of Parents of Hearing-impaired Infants)

Grunddaten zu diesem Projekt

Art des Projektes: Gefördertes Einzelprojekt

Laufzeit an der Universität Münster: 01.01.2008 - 31.12.2010

Beschreibung

Stichwörter: Kommunikationstraining; Kinder; Eltern; Hörschädigung

Mittelgeber / Förderformat:

Wirtschaft

Projektleitung der Universität Münster

Hofmann, Reinhild	Klinik für Phoniatrie und Pädaudiologie
Reichmuth, Karen	Klinik für Phoniatrie und Pädaudiologie

Antragsteller*innen der Universität Münster

Hofmann, Reinhild	Klinik für Phoniatrie und Pädaudiologie
Reichmuth, Karen	Klinik für Phoniatrie und Pädaudiologie
Zehnhoff-Dinnesen, Antoinette	Klinik für Phoniatrie und Pädaudiologie

Publikationen der Universität Münster entstanden im Projekt

Responsive parenting intervention after identification of hearing loss by Universal Newborn hearing screening: The concept of the Muenster parental programme Reichmuth K., Embacher A., Matulat P., am Zehnhoff-Dinnesen A., Glanemann R. (2013) In: International journal of pediatric otorhinolaryngology, 77(12), 2030-2039. doi:10.1016/j.ijporl.2013.10.002 Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Muenster Parental Programme empowers parents in communicating with their infant with hearing loss Glanemann R., Reichmuth K., Matulat P., Zehnhoff-Dinnesen A. (2013) In: International journal of pediatric otorhinolaryngology, 77(12), 2023-2029. doi:10.1016/j.ijporl.2013.10.001 Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Parental communication-training after early diagnosis of hearing-impairment by UNHS – First results Glanemann R, Reichmuth K, Matulat P, am Zehnhoff-Dinnesen A (2011) In: International journal of pediatric otorhinolaryngology, 75, Supplement 1(0), 64. Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Muenster Parental Programme – Feedback from Parents: How do parents evaluate an early intervention programme for improving the communication with their baby or toddler with hearing impairment? Glanemann R., Reichmuth K., am Zehnhoff-Dinnesen A. (2016) In: HNO, 64(2), 101-110. doi:10.1007/s00106-015-0096-4 Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht