Universität Münster
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Tobias Koch

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Publikationen

Kohärenz, Phasenharmonisierung und Praxisschock in der Lehrer:innenbildung. Eine qualitative Untersuchung zu Potenzialen, Leistungen und Grenzen des Praxissemesters im Sinne einer Eignungsreflexion
Koch, T., Gollub, P. & Zorn, S. K. (2024)
In: J. Holle, P. Gollub & W. Böttcher (Hrsg.), Eignungsabklärung und -reflexion im Lehramt. Praktiken, Befunde und multiperspektivische Zusammenhänge, 313-328. Münster: Waxmann. doi:10.31244/9783830998792
Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Peer reviewed | Veröffentlicht