Dr. Lena Kegel
Aktuelle Zugehörigkeiten
- Professur für Psychologische Diagnostik und Persönlichkeitspsychologie (Prof. Back)
- Professur für Pädagogische Psychologie (Prof. Grunschel)
Curriculum Vitae (CV)
- Multidimensionalität von Studienerfolg (u.a. Studienleistung, Studienzufriedenheit und Studienabbruch)
- Bedeutung subjektiver Erwartungs- und Wertüberzeugungen Studierender
- Akademisches Selbstkonzept und akademische Selbstwirksamkeit
- Interventionen im Hochschulkontext: Förderung von Erwartung und Wert, Reduktion motivationaler Kosten, Stressreduktion, Förderung von Wohlbefinden
- Experience Sampling und personenzentrierte Methoden
Akademische Ausbildung | |
| seit 10/2024 | Promotion, Universität Münster |
| 10/2016 - 09/2018 | M.Sc. Psychologie, Universität Münster |
| 10/2013 - 09/2016 | B.Sc. Psychologie, Universität Münster |
Berufliche Stationen | |
| seit 03/2019 | wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Evaluation und Qualitätssicherung des Instituts für Psychologie, Universität Münster |
| seit 11/2018 | wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Arbeitseinheit Pädagogische Psychologie, Universität Münster |
| 08/2021 - 07/2024 | wissenschaftliche Mitarbeiterin im Drittmittelprojekt ProkRASt_Praevention in der Arbeitseinheit Pädagogische Psychologie, Universität Münster |
Publikationen
Kegel, L. S.; Bohndick, C.; Breetzke, J.; Janke, S.; Scheunemann, A.; Wenker, T. (2025) Sonstige wissenschaftliche Veröffentlichung | Peer reviewed | Veröffentlicht | |
Gadosey, C. K.; Turhan, D.; Wenker, T.; Kegel, L. S.; Bobe, J.; Thomas, L.; Buhlmann, U.; Fries, S.; Grunschel, C. (2024) In: Current Psychology, 43, 31476-31494. doi:10.1007/s12144-024-06719-6 Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewed | Veröffentlicht | |
Kegel, Lena S.; Scheunemann, Anne; Turhan, Derya; Grunschel, Carola (2024) In: Breetzke, Jonas; Bohndick, Carla (Hrsg.), Relevanz, Nutzen und Wert des Studiums - Neue Perspektiven aus Forschung und Praxis, 287-314. Münster: Waxmann. doi:10.31244/9783830998440 Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Peer reviewed | Veröffentlicht | |
Turhan, D., Schnettler, T., Scheunemann, A., Gadosey, C. K., Kegel, L. S., Bäulke, L., Thies, D.
O., Dresel, M., Fries, S., Leutner, D., Wirth, J., & Grunschel, C. (2023) In: Contemporary Educational Psychology, 73, 102185. doi:10.1016/j.cedpsych.2023.102185 Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewed | Veröffentlicht | |
Turhan, D.; Schnettler, T.; Scheunemann, A.; Gadosey, C. K.; Kegel, L. S.; Bäulke, L.; Thies, D. O.; Thomas, L.; Buhlmann, U.; Dresel, M.; Fries, S.; Leutner, D.; Wirth, J.; Grunschel, C. (2022) In: International Journal of Educational Research Open, 116, 102081. doi:10.1016/j.ijer.2022.102081 Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewed | Veröffentlicht |
Vorträge
| Zusammenhänge von prüfungsbezogener Erfolgserwartung und subjektivem Aufgabenwert mit Prokrastination und Klausurleistung Wolch. L., Kegel, L. S., Grunschel, C. (30.09.2025) 20. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie, Jena Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Eine Skala zur Messung von Studienzufriedenheit Bohndick, C., Kegel, L. S., Breetzke, J., Janke, S., Scheunemann, A., Wenker, T. (30.09.2025) 20. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie, Jena Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Akademisches Selbstkonzept und Zugehörigkeitsgefühl: Wie ihr Level und ihre Variabilität mit Studienerfolg zusammenhängen Kegel, L. S., Kulp, M., Grunschel, C. (30.09.2025) 20. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie, Jena Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Ist Studienmotivation der Schlüssel zu Studienerfolg? Eine Metaanalyse aus Sicht der situativen Erwartungs-Wert-Theorie Breetzke, J., Jansen, K., Kegel, L. S., & Bohndick, C (30.09.2025) 20. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie, Jena Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Symposium: Zeitliche Entwicklung und Gruppenunterschiede des akademischen Selbstkonzepts Kegel, L. S. (29.09.2025) 20. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie, Jena Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag |