Für die Person sind keine aktuellen Zugehörigkeiten bekannt. Die Person ist nicht mehr an der Universität aktiv.

Schul- und Unterrichtsentwicklung, Empirische Bildungsforschung, Lehrerkooperation

Akademische Ausbildung
10/2006 - 01/2011	Lehramtsstudium der Fächer Mathematik, Englisch und Deutsch als didaktisches Grundlagenfach an der Universität Münster/Master of Education
Berufliche Stationen
seit 10/2011	Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster in der Arbeitsgruppe Schul- und Unterrichtsentwicklung (Prof. Dr. Martin Bonsen) in den Projekten PIK AS und Mathe sicher können
05/2011 - 10/2011	Wissenschaftliche Hilfskraft am Institut für Erziehungswissenschaft der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster in der Arbeitsgruppe Schul- und Unterrichtsentwicklung (Prof. Dr. Martin Bonsen) im Projekt PIK AS
Funktionen und Mitgliedschaften
seit 02/2014	Graduate School of Educational Research

Thematisches Codieren mit MAXQDA: Vergleichende Fallstudien über kooperative Unterrichtsentwicklung Mitas Olivia (2014) In: MAXQDA Anwendertagung CAQD, Berlin, . Art der Publikation: Abstract in Online-Sammlung (Konferenz)
Unterrichtsentwicklung im Rahmen von PIK AS: Professionelle Lerngemeinschaften als ein Weg der Lehrerkooperation Mitas Olivia, Sandkühler-Daniel Dorothee & Zerr Martina (2013) In: (Hrsg.), . (kein Verlag angegeben). Art der Publikation: Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz)
Teamqualität in der Schule - Lehrerkooperation als Ausgangspunkt für Schul- und Unterrichtsentwicklung Bonsen Martin, Hübner-Schwartz Carola, Mitas Olivia (2013) In: Keller-Schneider Manuela, Albisser Stefan, Wissinger Jochen (Hrsg.), Professionalität und Kooperation in Schulen. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Kollegiales Feedback erfolgreich gestalten. Entwicklung von Lehrerprofessionalität durch Feedbackprozesse Hübner-Schwartz Carola, Mitas Olivia (2012) In: M. Reese, W. Homeier, M. Bonsen & K. Tschekan (Hrsg.) (Hrsg.), Unterrichtsqualität Sekundarstufe (Loseblattsammlung D 1.9). Stuttgart, Berlin: Raabe Verlag. Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Unterrichtsentwicklung in Professionellen Lerngemeinschaften Mitas Olivia, Cloppenburg Monika (2012) In: (Hrsg.), . (kein Verlag angegeben). Art der Publikation: Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz)

Mathe sicher können - Sicherung mathematischer Basiskompetenzen in lernförderlicher Unterrichtskultur (Teilprojekt 3: Unterrichtsentwicklung auf Schulebene) Laufzeit: 01.05.2012 - 31.01.2014 Gefördert durch: Deutsche Telekom Stiftung Art des Projekts: Gefördertes Einzelprojekt
Fortsetzung und Weiterentwicklung des Projekts PIK AS zur Erhöhung von Nachhaltigkeit und Breitenentwicklung des Projekts zur Weiterentwicklung des… (PIK AS+) Laufzeit: 01.02.2012 - 31.01.2014 \| 2. Förderperiode Gefördert durch: Deutsche Telekom Stiftung Art des Projekts: Gefördertes Einzelprojekt
Anregung von fachbezogener Schulentwicklung (Kooperationsprojekt zum Projekt "PIK - Prozessbezogene und inhaltsbezogene Kompetenzen" gemeinsam mit dem Institut… (PIK AS) Laufzeit: 25.08.2009 - 31.01.2012 \| 1. Förderperiode Gefördert durch: Deutsche Telekom Stiftung Art des Projekts: Gefördertes Einzelprojekt

Strukturen der Unterrichtsentwicklung. Vergleichende Fallstudien zur Entwicklung Professioneller Lerngemeinschaften in der Schule
Promovend*in: Mitas, Olivia | Betreuer*innen: Bonsen, Martin; Selter, Christoph
Zeitraum: 01.10.2011 - 17.10.2017
Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster