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| How effective is feedback for L1, L2, and FL learners' writing? A meta-analysis Scherer, Sina; Graham, Steve; Busse, Vera (16.11.2024) Symposium on Second Language Writing, Tucson, Arizona Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Digitale Schreibförderung im Ganztag an Grundschulen: Erste Ergebnisse aus dem KommSchreib!-Projekt Gade, Kathrin; Graham, Steve; Busse, Vera (01.10.2024) Digitale Transformation für Schule und Lehrkräftebildung gestalten, Potsdam Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Förderung von prozessorientiertem Schreiben in der Primarstufe: Einblicke in das AG-Konzept von KommSchreib! Gade, Kathrin; Graham, Steve; Busse, Vera (19.09.2024) 8. Münsterscher Bildungskongress, Münster Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Effects of formative feedback on argumentative writing in English and cross-linguistic transfer to German Peltzer, Katrin; Lira Lorca, Alina; Krause, Ulrike-Marie; Busse, Vera (11.09.2024) AEPF Conference 2024, Osnabrück, Germany Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| How effective is feedback for L1, L2, and FL learners' writing? Results from a meta-analysis Scherer, Sina Verena; Graham, Steve; Busse, Vera (11.09.2024) AEPF Konferenz, Osnabrück Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Prozessorientierte Schreibförderung: Digitales und kooperatives Arbeiten in der Grundschule Gade, Kathrin; Graham, Steve; Busse, Vera (11.09.2024) AEPF 2024: Wissenstransfer zwischen Bildungsforschung, Bildungspraxis und Lehrer*innenbildung, Osnabrück Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Welche Einstellungen haben mehrsprachige Schüler*innen der Jahrgangsstufe 9 gegenüber der Mehrsprachigkeitspolitik der EU? Eine qualitative Inhaltsanalyse… Kops, Maxime; Peltzer, Katrin; Busse, Vera (04.09.2024) Sprach(en)politik in Deutschland - Perspektiven auf Sprachminderheiten- und Mehrsprachigkeitskonstellationen, Mannheim, Deutschland Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Effects of rubric and exemplar feedback on argumentative writing in English and cross-linguistic transfer to German: An intervention study at secondary school Peltzer, Katrin; Lira Lorca, Alina; Krause, Ulrike-Marie; Busse, Vera (03.09.2024) Future Education Conference 2024 - Empowering Learners for Tomorrow, Graz, Austria Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| How can L1, L2, and FL learners’ writing be supported through feedback? A meta-analysis Scherer, Sina Verena; Graham, Steve; Busse, Vera (13.08.2024) SIG 11 & 13 Conference: Diversity within classrooms and societies: Perspectives on Teacher, Moral, and Democracy…, Oxford Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Feedback und KI Busse, Vera (16.07.2024) Sommertagung der Schulleiterinnen und Schulleiter in Seeon, online Art des Vortrags: praxisorientierter Vortrag |