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smart for science – Gelingensbedingungen zum…

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Die Bereitstellungsform als Stellschraube im digital gestützten Unterricht? Eine Beurteilung von BYOD und Pool aus didaktischer Perspektive Kremer, Fabienne E. (2026) Berlin: . Fachbuch (Monographie) \| Veröffentlicht
Mobile learning in the classroom – Should students bring mobile devices for learning, or should these be provided by schools? Laumann, D.; Krause, M.; Kremer, F. E.; Leibrock, B.; Ubben, M. S.; Forthmann, B.; Janzik, R.; Masemann, D.; Reer, F.; Denz, C.; Greefrath, G.; Heinicke, S.; Marohn, A.; Quandt, T.; Souvignier, E.; Heusler, S. (2025) In: Education and Information Technologies, 30(7), 9463-9496. doi:10.1007/s10639-024-13213-w Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Effects of student-owned and provided mobile devices on mathematical modeling competence: investigating interaction effects with problematic smartphone use and fear of missing out Krause, Maurice; Greefrath, Gilbert; Forthmann, Boris; Kremer, Fabienne E.; Reer, Felix; Laumann, Daniel; Masemann, Dörthe; Denz, Cornelia; Heinicke, Susanne; Leibrock, Barbara; Marohn, Annette; Quandt, Thorsten; Souvignier, Elmar; Ubben, Malte; Heusler, Stefan (2024) In: Frontiers in Education, 9, 1167114. doi:10.3389/feduc.2024.1167114 Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Smartphone Usage in Science Education: A Systematic Literature Review Ubben, Malte S.; Kremer, Fabienne E.; Heinicke, Susanne; Marohn, Annette; Heusler, Stefan (2023) In: Education Sciences, 13(4), 345. doi:10.3390/educsci13040345 Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
BYOD oder Pool? Smartphone-Distraktion in unterschiedlichen Bereitstellungsbedingungen Kremer, Fabienne E.; Marohn, Annette (2023) In: H. van Vorst (Hrsg.), Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen 2022, 103-106. Duisburg-Essen: . Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz) \| Veröffentlicht
Zum Interesse an digitalen Aufgaben: Geschlechtsspezifische Unterschiede zwischen Schülerinnen und Schülern In: (Hrsg.), , -.
„smart for science“: Lernen mit Smartphones und digitalen Lernmedien im Themenfeld Elektromobilität In: , -.
BYOD vs pool: Effects on competence development and cognitive load In: (Hrsg.), , -. \| Peer reviewed
„smart for science“: Eigene und gestellte Smartphones im Vergleich In: , -. \| Peer reviewed
Schülereigene oder gestellte Geräte? Eine Analyse der Auswirkungen auf die Kompetenzentwicklung In: (Hrsg.), , -. \| Peer reviewed

Krause, Maurice; Greefrath, Gilbert

(2023)

IDMI-Primar Goethe-Universität Frankfurt

Beiträge zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik

953

956

Münster:

Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz)

| Veröffentlicht

Kremer, Fabienne; Marohn, Annette

(2022)

Der mathematisch-naturwissenschaftliche Unterricht

, 75

(5)

390

393

Nicht-wissenschaftlicher Beitrag (Zeitschrift)

| Veröffentlicht

Krause, Maurice; Greefrath, Gilbert; Denz, Cornelia; Heinicke, Susanne; Heusler, Stefan; Janzik, Robin; Kramp, Bianca; Kremer, Fabienne E.; Laumann, Daniel; Leibrock, Barbara; Marohn, Annette; Masemann, Dörthe; Quandt, Thorsten; Reer, Felix; Souvignier, Elmar; Ubben, Malte

(2022)

Hodgen, Jeremy; Geraniou, Eirini; Bolondi, Giorgio; Ferretti, Federica

Proceedings of the Twelfth Congress of the European Research Society in Mathematics Education (CERME12)

2783

2790

Bozen-Bolzano, Italy:

Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz)

| Veröffentlicht

Kremer, Fabienne E.; Marohn, Annette

(2022)

CHEMKON

, 29

(S1)

271

274

doi:10.1002/ckon.202200009

Konferenzbericht (Zeitschrift)

| Veröffentlicht

Krause, Maurice

(2022)

Reinhold, Frank; Schacht, Florian

Digitales Lernen in Distanz und Präsenz: Herbsttagung 2021 des Arbeitskreises Mathematikunterricht und digitale Werkzeuge in der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik am 24.09.2021

Duisburg; Essen:

Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz)

| Veröffentlicht

Logos Verlag

doi:10.30819/6031

Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik

Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien. doi:10.17877/DE290R-23696

Selbstverlag / Eigenverlag.

DuEPublico. doi:10.17185/duepublico/76035

Die Bereitstellungsform als Stellschraube im digital gestützten Unterricht? Eine Beurteilung von BYOD und Pool aus didaktischer Perspektive Kremer, Fabienne E. (2026) Berlin: . Fachbuch (Monographie) \| Veröffentlicht
Mobile learning in the classroom – Should students bring mobile devices for learning, or should these be provided by schools? Laumann, D.; Krause, M.; Kremer, F. E.; Leibrock, B.; Ubben, M. S.; Forthmann, B.; Janzik, R.; Masemann, D.; Reer, F.; Denz, C.; Greefrath, G.; Heinicke, S.; Marohn, A.; Quandt, T.; Souvignier, E.; Heusler, S. (2025) In: Education and Information Technologies, 30(7), 9463-9496. doi:10.1007/s10639-024-13213-w Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Effects of student-owned and provided mobile devices on mathematical modeling competence: investigating interaction effects with problematic smartphone use and fear of missing out Krause, Maurice; Greefrath, Gilbert; Forthmann, Boris; Kremer, Fabienne E.; Reer, Felix; Laumann, Daniel; Masemann, Dörthe; Denz, Cornelia; Heinicke, Susanne; Leibrock, Barbara; Marohn, Annette; Quandt, Thorsten; Souvignier, Elmar; Ubben, Malte; Heusler, Stefan (2024) In: Frontiers in Education, 9, 1167114. doi:10.3389/feduc.2024.1167114 Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Smartphone Usage in Science Education: A Systematic Literature Review Ubben, Malte S.; Kremer, Fabienne E.; Heinicke, Susanne; Marohn, Annette; Heusler, Stefan (2023) In: Education Sciences, 13(4), 345. doi:10.3390/educsci13040345 Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
BYOD oder Pool? Smartphone-Distraktion in unterschiedlichen Bereitstellungsbedingungen Kremer, Fabienne E.; Marohn, Annette (2023) In: H. van Vorst (Hrsg.), Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen 2022, 103-106. Duisburg-Essen: . Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz) \| Veröffentlicht
Zum Interesse an digitalen Aufgaben: Geschlechtsspezifische Unterschiede zwischen Schülerinnen und Schülern In: (Hrsg.), , -.
„smart for science“: Lernen mit Smartphones und digitalen Lernmedien im Themenfeld Elektromobilität In: , -.
BYOD vs pool: Effects on competence development and cognitive load In: (Hrsg.), , -. \| Peer reviewed
„smart for science“: Eigene und gestellte Smartphones im Vergleich In: , -. \| Peer reviewed
Schülereigene oder gestellte Geräte? Eine Analyse der Auswirkungen auf die Kompetenzentwicklung In: (Hrsg.), , -. \| Peer reviewed