Mobile learning in the classroom – Should students bring mobile devices for learning, or should these be provided by schools?

Laumann, D.; Krause, M.; Kremer, F. E.; Leibrock, B.; Ubben, M. S.; Forthmann, B.; Janzik, R.; Masemann, D.; Reer, F.; Denz, C.; Greefrath, G.; Heinicke, S.; Marohn, A.; Quandt, T.; Souvignier, E.; Heusler, S. (2025)

In: Education and Information Technologies, 30(7).

Forschungsartikel (Zeitschrift)

Wie nachhaltig ist eigentlich…? Bewerten lernen mit der Bewertungsscheibe am Beispiel Erdbeeren aus ökologischer Landwirtschaft

Marohn, A; Rott, L.; Klose, A. (2025)

In: Sachunterricht Weltwissen, 2(2025).

Forschungsartikel (Zeitschrift)

Mathematische Begriffe im Chemieunterricht verständlich vermitteln

Meyer, P.; Marohn, Annette (2025)

In: van Vorst, H. (Hrsg.), Entdecken, lehren und forschen im Schülerlabor. Münster: .

Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz)

Problemorientierten inklusiven Chemieunterricht gestalten – Entwicklung eines Planungskonzepts

Kohne, T.; Marohn, Annette (2025)

In: van Vorst, H. (Hrsg.), Entdecken, lehren und forschen im Schülerlabor. Münster: .

Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz)

chemical [esc]ape – mit Spannung entkommen. Virtuelle Experimente zur elektrochemischen Spannungsreihe

Engstler, V.; Marohn, A. (2025)

In: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie, 209(36).

Forschungsartikel (Zeitschrift)

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Mobile learning in the classroom – Should students bring mobile devices for learning, or should these be provided by schools? Laumann, D.; Krause, M.; Kremer, F. E.; Leibrock, B.; Ubben, M. S.; Forthmann, B.; Janzik, R.; Masemann, D.; Reer, F.; Denz, C.; Greefrath, G.; Heinicke, S.; Marohn, A.; Quandt, T.; Souvignier, E.; Heusler, S. (2025) In: Education and Information Technologies, 30(7). Forschungsartikel (Zeitschrift)
Wie nachhaltig sind eigentlich Bio-Eier? Die Bewertungsscheibe im Kontext Landwirtschaft einsetzen Rott. L.; Klose, A.; Marohn, A. (2025) In: Sachunterricht Weltwissen, 2(2025). Forschungsartikel (Zeitschrift)
Wie nachhaltig ist eigentlich…? Bewerten lernen mit der Bewertungsscheibe am Beispiel Erdbeeren aus ökologischer Landwirtschaft Marohn, A; Rott, L.; Klose, A. (2025) In: Sachunterricht Weltwissen, 2(2025). Forschungsartikel (Zeitschrift)
Mathematical Grundvorstellungen in chemistry education: An approach to understanding chemical mathematics using the example of the concept of density Meyer, P.; Marohn, A. (2025) In: Journal of Chemical Education, 101(11). Forschungsartikel (Zeitschrift)
Mathematische Begriffe im Chemieunterricht verständlich vermitteln Meyer, P.; Marohn, Annette (2025) In: van Vorst, H. (Hrsg.), Entdecken, lehren und forschen im Schülerlabor. Münster: . Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz)
Kognitive Verzerrungen erkennen und minimieren lernen Konrad, J..; Marohn, Annette (2025) In: van Vorst, H. (Hrsg.), Entdecken, lehren und forschen im Schülerlabor. Münster: . Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz)
Problemorientierten inklusiven Chemieunterricht gestalten – Entwicklung eines Planungskonzepts Kohne, T.; Marohn, Annette (2025) In: van Vorst, H. (Hrsg.), Entdecken, lehren und forschen im Schülerlabor. Münster: . Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz)
Kann mit Escape Games Erkenntnisgewinnung gefördert werden? Engstler, V.; Marohn, Annette (2025) In: van Vorst, H. (Hrsg.), Entdecken, lehren und forschen im Schülerlabor. Münster: . Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz)
chemical [esc]ape – mit Spannung entkommen. Virtuelle Experimente zur elektrochemischen Spannungsreihe Engstler, V.; Marohn, A. (2025) In: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie, 209(36). Forschungsartikel (Zeitschrift)
Designing Effective Educational Escape Games: Results from a Design-based Research Project chemical [esc]ape Engstler, V.; Marohn, A. (2025) In: Journal of Chemical Education, 102(10). Forschungsartikel (Zeitschrift)