Digitale Medien aus der Perspektive ihres Einsatzes im Fachunterricht

Heinicke, Susanne; Hunze, Guido; Düperthal, Linda; Welberg, Julia (2024)

In: Kürten, Ronja; Greefrath, Gilbert; Hammann, Marcus (Hrsg.), Digitale Medien in Lehr-Lern-Laboren. Innovative Lehrformate in der Lehrkräftebildung zum Umgang mit Diversität und Inklusion, 15-38. Münster: .

Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Veröffentlicht

Dealing with Diversity. Vielfalt als theologische, kommunikative und didaktische Herausforderung für angehende Religionslehrkräfte

Könemann, Judith; Auditor, Stefanie; Hunze, Guido (2024)

In: Religionspädagogische Beiträge. Journal for Religion in Education, 47(1), 133-146.

Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewed | Veröffentlicht

„In dir muss brennen, was du in anderen entzünden willst“ – auch wenn die Kirche den Funken immer wieder zu ersticken droht

In: , -.

| Peer reviewed

„Ich bin anders als Du – ich bin wie Du“. Theologische, kommunikative und didaktische Perspektiven auf den inklusiven (katholischen) Religionsunterricht in der Grundschule

In: (Hrsg.), , -.

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Weder (bloß) lehren noch bekehren. Eine Replik auf Joachim Wagners Beitrag "Lehren sollt ihr, nicht bekehren" in der Zeit vom 17.12.2020

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Codes von damals, Codes von heute – Antisemitische Handlungen und Haltungen in ihrem Kontext kritisch beurteilen. Ein Unterrichtsvorhaben für die Jahrgänge 10–13 Dransmann, Johanna; Hiepel, Ludger; Hunze, Guido (2025) In: Religion unterrichten, 6(1), 72-141. doi:10.13109/reun.2025.06.1.72 Übersichtsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Digitale Medien aus der Perspektive ihres Einsatzes im Fachunterricht Heinicke, Susanne; Hunze, Guido; Düperthal, Linda; Welberg, Julia (2024) In: Kürten, Ronja; Greefrath, Gilbert; Hammann, Marcus (Hrsg.), Digitale Medien in Lehr-Lern-Laboren. Innovative Lehrformate in der Lehrkräftebildung zum Umgang mit Diversität und Inklusion, 15-38. Münster: . Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Veröffentlicht
Was, wenn er recht hat? Lehren und Lernen in der (Hoch-)Schule mit KI Hiepel, Ludger; Hunze, Guido (2024) In: Theologisch-praktische Quartalschrift, 172(4), 379-389. Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Dealing with Diversity. Vielfalt als theologische, kommunikative und didaktische Herausforderung für angehende Religionslehrkräfte Könemann, Judith; Auditor, Stefanie; Hunze, Guido (2024) In: Religionspädagogische Beiträge. Journal for Religion in Education, 47(1), 133-146. Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
"Keiner fragt -Theologen antworten" - Die Zukunft der Theologie erfordert einen Blick von außen Hunze, Guido (2023) In: LIMINA. Grazer theologische Perspektiven, 6(1). Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
„In dir muss brennen, was du in anderen entzünden willst“ – auch wenn die Kirche den Funken immer wieder zu ersticken droht In: , -. \| Peer reviewed
Geschlechterhältnisse anders denken. Aspekte eines reflektierten Umgangs mit der Dimension Geschlecht im Religionsunterricht In: (Hrsg.), , -. \| Peer reviewed
„Ich bin anders als Du – ich bin wie Du“. Theologische, kommunikative und didaktische Perspektiven auf den inklusiven (katholischen) Religionsunterricht in der Grundschule In: (Hrsg.), , -. \| Peer reviewed
Frag Sophie: Wieso macht Gott eigentlich nicht, dass Corona weggeht" \| Peer reviewed
Weder (bloß) lehren noch bekehren. Eine Replik auf Joachim Wagners Beitrag "Lehren sollt ihr, nicht bekehren" in der Zeit vom 17.12.2020 In: \| Peer reviewed