Leons schmierige Entscheidung - ein Mystery zum Thema gehärtete Fette in Lebensmitteln (Verdauungs-/Lymphsystem)

Düsing, K.; Schneeweiß, N. (2024)
In: Grospietsch, F.; Heuckmann, B. (Hrsg.), Biosphäre Mysterys. Rätselhafte Wege der Gesundheitsbildung. Berlin: .
Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)

Von Stoffe verfolgen zu einem kohärenten Verständnis der biochemischen Umwandlungen kohlenstoffhaltiger Verbindungen im Kohlenstoffkreislauf

Düsing K, Asshoff R, Hammann M (2021)
In: Kapelari, S., Schmiemann, P., Möller, A. (Hrsg.), Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik. Innsbruck: .
Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)

Students’ conceptions of the carbon cycle: identifying and interrelating components of the carbon cycle and tracing carbon atoms across the levels of biological organisation

Düsing, K., Asshoff, R., Hammann, M. (2019)
In: Journal of Biological Education, 53(1)
Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)

Diversitätssensibler Biologieunterricht – Veränderungen im Lehramtsstudium zur Vorbereitung auf das Unterrichten in heterogenen Lerngruppen

Düsing, K., Gresch, H. & Hammann, M. (2018)
In: D. Rott, N. Zeuch, C. Fischer, E. Souvignier & E. Terhart (Hrsg.), Dealing with Diversity. Innovative Lehrkonzepte in der Lehrer*innenbildung zum Umgang mit Heterogenität und Inklusion. Münster: .
Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)

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Leons schmierige Entscheidung - ein Mystery zum Thema gehärtete Fette in Lebensmitteln (Verdauungs-/Lymphsystem) Düsing, K.; Schneeweiß, N. (2024) In: Grospietsch, F.; Heuckmann, B. (Hrsg.), Biosphäre Mysterys. Rätselhafte Wege der Gesundheitsbildung. Berlin: . Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Windkraftanlagen versus Artenschutz - Handlungsoptionen bewerten und begründet Entscheidungen treffen Düsing, K.; Röllig, K.; Scholz, C.; Voigt, C. C. (2024) In: Unterricht Biologie, 499 Art der Publikation: Nicht-wissenschaftlicher Beitrag (Zeitschrift)
Von Stoffe verfolgen zu einem kohärenten Verständnis der biochemischen Umwandlungen kohlenstoffhaltiger Verbindungen im Kohlenstoffkreislauf Düsing K, Asshoff R, Hammann M (2021) In: Kapelari, S., Schmiemann, P., Möller, A. (Hrsg.), Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik. Innsbruck: . Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Considering the levels of biological organisation when teaching carbon flows in a terrestrial ecosystem Asshoff, R., Düsing, K., Winkelmann, T., Hammann, M. (2020) In: Journal of Biological Education, 54(3) Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Students’ conceptions of the carbon cycle: identifying and interrelating components of the carbon cycle and tracing carbon atoms across the levels of biological organisation Düsing, K., Asshoff, R., Hammann, M. (2019) In: Journal of Biological Education, 53(1) Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Tracing matter in the carbon cycle: zooming in on high school students’ understanding of carbon compounds and their transformations Düsing, K., Asshoff, R., Hammann, M. (2019) In: International Journal of Science Education, 41(17) Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Diversitätssensibler Biologieunterricht – Veränderungen im Lehramtsstudium zur Vorbereitung auf das Unterrichten in heterogenen Lerngruppen Düsing, K., Gresch, H. & Hammann, M. (2018) In: D. Rott, N. Zeuch, C. Fischer, E. Souvignier & E. Terhart (Hrsg.), Dealing with Diversity. Innovative Lehrkonzepte in der Lehrer*innenbildung zum Umgang mit Heterogenität und Inklusion. Münster: . Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)