Die induktive Entwicklung eines Modells einer Shopping Mall

Bienert, N.; Wieczorek, L.; Mehren, R. (2025)

Übersichtsartikel (Buchbeitrag)

Renaturierung ja, aber wo? Das Renaturierungsprojekt "Neue Ems" in Warendorf und seine Kontroversen

Wieczorek, L.; Rüther, L. (2025)

In: Praxis Geographie, 55(2).

Forschungsartikel (Zeitschrift)

Pupils as Spatial Citizens: Design Principles for Education for Sustainable Development Projects to Promote Pupils’ Participation

Wieczorek, L.; Scholten, N.; Bienert, N. (2025)

In: Hardouin, M.; Leininger-Frézal, C. (Hrsg.), Curricular Changes in Geography Education. Meeting Social and Societal Challenges of Tomorrow. Cham: .

Forschungsartikel (Buchbeitrag)

Vorwärts in Richtung Zukunft - "Essen auf Rädern". Konzeption eines transformativ orientierten Schulprojekts zur partizipativen Gestaltung der Verkehrswende mit anschließender Evaluationsstudie

In: .

Citizen Science im Kontext Schule: Wie bekommen wir die Verkehrswende auf die Kette? Jugendliche gestalten die lokale Verkehrswende mittels digitaler Geomedien

In: .

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Data Driven Mobility Transition: Enhancing Data Literacy and Self-efficacy Through a Transdisciplinary Project Week in Secondary Education Witte, V., Schwering, A., Frischemeier, D., Wieczorek, L., Mehren, R. (2026) In: Journal of Statistics and Data Science Education, 00(0). Forschungsartikel (Zeitschrift)
Die induktive Entwicklung eines Modells einer Shopping Mall Bienert, N.; Wieczorek, L.; Mehren, R. (2025) Übersichtsartikel (Buchbeitrag)
Mit digitalen Geomedien die Verkehrswende mitgestalten Wieczorek, L.; Mehren, R. (2025) In: Geographische Rundschau, 77(3). Nicht-wissenschaftlicher Beitrag (Zeitschrift)
Renaturierung ja, aber wo? Das Renaturierungsprojekt "Neue Ems" in Warendorf und seine Kontroversen Wieczorek, L.; Rüther, L. (2025) In: Praxis Geographie, 55(2). Forschungsartikel (Zeitschrift)
Bikeable City Essen? Wieczorek, L.; Witte, Verena (2025) In: Praxis Geographie, 57(4). Nicht-wissenschaftlicher Beitrag (Zeitschrift)
Pupils as Spatial Citizens: Design Principles for Education for Sustainable Development Projects to Promote Pupils’ Participation Wieczorek, L.; Scholten, N.; Bienert, N. (2025) In: Hardouin, M.; Leininger-Frézal, C. (Hrsg.), Curricular Changes in Geography Education. Meeting Social and Societal Challenges of Tomorrow. Cham: . Forschungsartikel (Buchbeitrag)
CentrO Oberhausen. Die Entwicklung eines Shopping Mall-Modells
Vorwärts in Richtung Zukunft - "Essen auf Rädern". Konzeption eines transformativ orientierten Schulprojekts zur partizipativen Gestaltung der Verkehrswende mit anschließender Evaluationsstudie In: .
Förderung experimenteller Fähigkeiten: Unterschätzte Gefahr Bodenerosion durch Wind - Ursachen und Maßnahmen. 15 Minuten Geographie. Unterrichtsverlauf und Arbeitsmaterialien zur Einheit 11: Experimente im Geographieunterricht. Braunschweig: Westerman
Citizen Science im Kontext Schule: Wie bekommen wir die Verkehrswende auf die Kette? Jugendliche gestalten die lokale Verkehrswende mittels digitaler Geomedien In: .