Teaching Nigeria through Cosmopolitan Citizenship Education: Reading Olumide Popoola’s When We Speak of Nothing Siepmann Philipp In: Matz F, Stein M, Stiersdorfer K (Hrsg.), Reading Nigeria – Learning with Nigerian Literature in the EFL classroom. (kein Verlag angegeben). Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| akzeptiert / in Druck (unveröffentlicht)
The literary portfolio as an instrument for summative assessment of literature-related competences Siepmann Philipp In: Matz F, Rumlich D (Hrsg.), Examinations in Foreign Language Teaching: Theory and Practice. (kein Verlag angegeben). Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| akzeptiert / in Druck (unveröffentlicht)
Frieden, ein Kinderrecht? Kinderrechts- und Friedensbildung im schulischen Kontext gemeinsam denken Matz, Frauke; Rott, David (2025) In: SchulVerwaltung Nordrhein-Westfalen, 2, 59-61. Übersichtsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Mündliche Kommunikationsprüfungen Matz, Frauke , Siepmann, Philipp (2025) Übersichtsartikel (Buchbeitrag) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
To Challenge and to Change: A Critical Media Literacy Approach to Tertiary Multiliteracies Pedagogy in Language Education Matz, Frauke; Share, Jeff (2025) In: Blume, Carolyn (Hrsg.), Approaching Multiliteracies: Digitally Mediated Second and Foreign Language Teacher Education, 80-97. London: . Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Autorinnen des Alltags: Zur Notwendigkeit einer Didaktik literarischer Lernerinnentexte Becker, Daniel; Matz, Frauke (2025) In: Benitt, Nora; Delius, Katharina; Becker, Daniel; Schmidt, Torben (Hrsg.), , -. \| Peer reviewed
Language learning aptitude diagnostics for classroom practice In: , -. \| Peer reviewed
Game on: Konzeptuelle Überlegungen zu einer jahrgangsübergreifenden Implementierung von Digital Game-based Language Learning im Fremdsprachenunterricht In: (Hrsg.), , -. \| Peer reviewed
Let’s Just be Friends… Creating spoken word poetry on the relationship of Britain and the European Union after Brexit In: .
Addressing Racism with Young Language Learners through Picturebooks In: , -. \| Peer reviewed