Kinder- und jugendliterarisches Erzählen über die NS-Zeit - Zwischen literarästhetischer Metafiktion und historiografischer Information, in: ide 1/2025, i. V.

Bernhardt, Sebastian (2025)

In: Informationen zur Deutschdidaktik, ide 1/2025(1), 70-77.

Forschungsartikel (Zeitschrift) | Veröffentlicht

Literaturmuseale Ausstellungen in Zeiten globaler Krisen? Ein Plädoyer für die öffentliche Förderung ästhetischer Wahrnehmungsmodi

Bernhardt, Sebastian (2025)

In: Illetschko, Marcel/Odendahl, Johannes (Hrsg.) (Hrsg.), Kunst oder Leben? Ästhetisches Lernen in Zeiten globaler Krisen , 257-274. Berlin: .

Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Veröffentlicht

Promoting professional vision of pre-service teachers: does the focus of analysis matter?

Junker, Robin; Dückers, Christina; Grewe, Oliver; Henke, Ina; Hörter, Philip; Jürgens, Markus; Koschel, Wilhelm; Meurel, Melissa; Möller, Kornelia; Holodynski, Manfred (2025)

In: Teacher Development, Online, 1-23. doi:10.1080/13664530.2025.2517880

Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewed | Veröffentlicht

Literaturausstellungen und literarästhetische Erfahrungen. Eine Einführung

Sebastian Bernhardt (2025)

In: Sebastian Bernhardt (Hrsg.), Literaturausstellungen und Vermittlung. Transdisziplinäre Perspektiven, 9-59. Berlin: .

Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Veröffentlicht

Literarästhetisches Lernen. Spannungsfelder der Literaturvermittlung und Perspektiven für ästhetische Erfahrungen

Sebastian Bernhardt (2025)

In: Sebastian Bernhardt (Hrsg.), Literarästhetisches Lernen außerhalb des Klassenzimmers - Interdisziplinäre Perspektiven, 9-48. Berlin: .

Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Veröffentlicht

Publikationen

Betrieben von

Top-Links

Kinder- und jugendliterarisches Erzählen über die NS-Zeit - Zwischen literarästhetischer Metafiktion und historiografischer Information, in: ide 1/2025, i. V. Bernhardt, Sebastian (2025) In: Informationen zur Deutschdidaktik, ide 1/2025(1), 70-77. Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Veröffentlicht
Die Krise des Klassenraums: Neue Anschaulichkeit im Literaturunterricht Bernhardt, Sebastian (2025) In: Stetter, Julia/Susteck, Sebastian (Hrsg.): (Hrsg.), Literaturunterricht und Krise, 105-122. Berlin: . Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Veröffentlicht
Literaturmuseale Ausstellungen in Zeiten globaler Krisen? Ein Plädoyer für die öffentliche Förderung ästhetischer Wahrnehmungsmodi Bernhardt, Sebastian (2025) In: Illetschko, Marcel/Odendahl, Johannes (Hrsg.) (Hrsg.), Kunst oder Leben? Ästhetisches Lernen in Zeiten globaler Krisen , 257-274. Berlin: . Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Veröffentlicht
Schreibkompetenz und Schreibmotivation in der Grundschule Ein Trainingsprogramm Rack-Hellekes, Nadine (2025) Berlin: . Fachbuch (Monographie) \| Veröffentlicht
Promoting professional vision of pre-service teachers: does the focus of analysis matter? Junker, Robin; Dückers, Christina; Grewe, Oliver; Henke, Ina; Hörter, Philip; Jürgens, Markus; Koschel, Wilhelm; Meurel, Melissa; Möller, Kornelia; Holodynski, Manfred (2025) In: Teacher Development, Online, 1-23. doi:10.1080/13664530.2025.2517880 Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Literaturausstellungen und Vermittlung Transdisziplinäre Perspektiven Sebastian Bernhardt (Hrsg.) (2025) Berlin: . Konferenzband \| Veröffentlicht
Literaturausstellungen und literarästhetische Erfahrungen. Eine Einführung Sebastian Bernhardt (2025) In: Sebastian Bernhardt (Hrsg.), Literaturausstellungen und Vermittlung. Transdisziplinäre Perspektiven, 9-59. Berlin: . Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Veröffentlicht
Literarästhetisches Lernen außerhalb des Klassenzimmers. Interdisziplinäre Perspektiven Sebastian Bernhardt (Hrsg.) (2025) Berlin: . Konferenzband \| Veröffentlicht
Literarästhetisches Lernen. Spannungsfelder der Literaturvermittlung und Perspektiven für ästhetische Erfahrungen Sebastian Bernhardt (2025) In: Sebastian Bernhardt (Hrsg.), Literarästhetisches Lernen außerhalb des Klassenzimmers - Interdisziplinäre Perspektiven, 9-48. Berlin: . Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Veröffentlicht
SHIFT happens Lernen mit und von textgenerierender KI Friedrich Bach; Sebastian Bernhardt; Ninja Schmiedgen; Silivia Reuvekamp (2025) In: Hans-Georg Müller; Maurice Fürstenberg (Hrsg.), DeutschGPT 2.0 – Deutschunterricht im Dialog mit Künstlicher Intelligenz , 87-105. Berlin: . Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Veröffentlicht