Einleitung: Unterrichtshilfen für den Literaturunterricht

Sebastian Bernhardt

Abstract

In diesem Beitrag erfolgt eine kurze Einführung in das Thema dieses Sammelbandes. Dabei wird herausgearbeitet, wieso Unterrichtshilfen elementare Unterstützungen für Lehrkräfte im Alltag darstellen, aber auch, wieso sie grundsätzlich einer aufmerksamen Vorab-Sichtung bedürfen. Gerade im Umgang mit Literatur stellt es sich als zentral dar, dass die Unterrichtsvorschläge, Handreichungen und Aufgabensets gegenstands angemessen sind, darüber hinaus ist grundsätzlich zu eruieren, inwiefern jeweils eine Zielklarheit gegeben ist. Auf Basis dieser Parameter wird das Erkenntnisinteresse des Bandes herausgearbeitet, das darin besteht, Perspektiven für die kundige Betrachtung und Bewertung von Unterrichtshilfen für den Literaturunterricht zu entwerfen. Damit bietet der Band Impulse für die Lehrkräftebildung in der ersten und zweiten Phase sowie für Deutschlehrkräfte im Alltag.